أثر استخدام بعض الاستراتيجيات التدريسية القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في دعم أنشطة الأركان التعليمية و تنمية التفكير الإبداعي و الاتجاه نحو المدرسة لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 90 (30 Apr. 2012), pp.1-56, 56 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2012-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
عادل أحمد حسين. 2012. أثر استخدام بعض الاستراتيجيات التدريسية القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في دعم أنشطة الأركان التعليمية و تنمية التفكير الإبداعي و الاتجاه نحو المدرسة لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي. مجلة كلية التربية،مج. 23، ع. 90، ص ص. 1-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667164
Modern Language Association (MLA)
عادل أحمد حسين. أثر استخدام بعض الاستراتيجيات التدريسية القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في دعم أنشطة الأركان التعليمية و تنمية التفكير الإبداعي و الاتجاه نحو المدرسة لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي. مجلة كلية التربية مج. 23، ع. 90 (نيسان 2012)، ص ص. 1-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667164
American Medical Association (AMA)
عادل أحمد حسين. أثر استخدام بعض الاستراتيجيات التدريسية القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في دعم أنشطة الأركان التعليمية و تنمية التفكير الإبداعي و الاتجاه نحو المدرسة لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي. مجلة كلية التربية. 2012. مج. 23، ع. 90، ص ص. 1-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667164
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-667164
