أثر استخدام العصف الذهني في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة الطفيلة-جنوب الأردن
Other Title(s)
The effect of using brain storming in teaching science in developing creative thinking skills for basic seventh grade students of Tafila schools-south of Jordan
Author
Source
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 28, Issue 4 (30 Apr. 2014), pp.667-706, 40 p.
Publisher
An-Najah National University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2014-04-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
40
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at investigating the effect of brain storming method in science teaching in developing creative thinking of seventh grade students of Tafila schools – south of Jordan.
The sample of the study (76) students selected purposely from the seventh grade of Tafila basic schools, distributed at two groups, The researcher used Torrance test for creative thinking – verbal test (A) its modified Version for Jordanian environment, this test was tested for validity and reliabity, the results of the study showed significant differences (α=0.05) of brain storming in developing creative thinking of students of seventh grade.
Finally, the researcher recommended the use of brain storming Strategies in teaching science, and further researches on the effect of brain storming Strategies on the learning outcomes.
American Psychological Association (APA)
القرارعة، أحمد عودة. 2014. أثر استخدام العصف الذهني في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة الطفيلة-جنوب الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 28، ع. 4، ص ص. 667-706.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667256
Modern Language Association (MLA)
القرارعة، أحمد عودة. أثر استخدام العصف الذهني في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة الطفيلة-جنوب الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 28، ع. 4 (2014)، ص ص. 667-706.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667256
American Medical Association (AMA)
القرارعة، أحمد عودة. أثر استخدام العصف الذهني في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة الطفيلة-جنوب الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2014. مج. 28، ع. 4، ص ص. 667-706.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667256
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 693-706
Record ID
BIM-667256