Les representations sociales et l'enseignement-apprentissage du FLE dans les wilayas du sud Algerien

Abstract FRE

Notre réflexion traite la crise que connaît l'enseignement-apprentissage du FLE dans le sud algérien à travers ses raisons et la solution à proposer.

Le constat issu d'une enquête auprès d'acteurs du système éducatif a révélé l'émergence de RS à dominance négative à l'égard de la réforme scolaire et l'incohérence de leurs regards-croisés.

Ce conflit ne sera résolu que grâce à la participation de tous les concernés au processus d'élaboration de cette réforme afin d'obtenir leur adhésion.