بناء برنامج تعليمي و قياس أثره في المعرفة النحوية و في الأداء النحوي بالكتابة العربية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
Other Title(s)
Constructing an instructional program and measuring its effect on the syntactic knowledge and performance in Arabic writing of basic tenth graders in Jordan
Joint Authors
طقاطق، محمد
أبو جاموس، عبد الكريم محمود
Source
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 26, Issue 8 (31 Aug. 2012), pp.1823-1848, 26 p.
Publisher
An-Najah National University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2012-08-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
This study aims at constructing an instructional program and measuring its effect on the syntactic knowledge and performance in Arabic writing of basic tenth graders in Jordan by answering the following questions: Question one: What is the effect of an instructional program in syntactic knowledge on sample of basic tenth graders in the first educational directorate of Irbid in light of Bloom's taxonomy? Question two: What is the effect of an instructional program in syntactic performance in Arabic writing on sample of basic tenth graders in the first educational directorate of Irbid? The sample of the study consists of two sections, one of them serves as the experimental group (N=30), whereas, the other serves as the control group (N=30).
For the purpose of the study, three tools were developed (instructional program, syntactic knowledge test and syntactic performance in Arabic writing scale).
Study revealed the following: There is a statistically significant difference at the significant level (a = 0.05) in syntactic knowledge attributed to the application of the instructional program on the experimental group.
Moreover, the study outcomes unraveled a statistically significant difference at the significant level (a = 0.05) in syntactic performance in Arabic writing attributed to the application of the instructional program on the experimental group.
American Psychological Association (APA)
أبو جاموس، عبد الكريم محمود وطقاطق، محمد. 2012. بناء برنامج تعليمي و قياس أثره في المعرفة النحوية و في الأداء النحوي بالكتابة العربية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 26، ع. 8، ص ص. 1823-1848.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667814
Modern Language Association (MLA)
أبو جاموس، عبد الكريم محمود وطقاطق، محمد. بناء برنامج تعليمي و قياس أثره في المعرفة النحوية و في الأداء النحوي بالكتابة العربية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 26، ع. 8 (2012)، ص ص. 1823-1848.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667814
American Medical Association (AMA)
أبو جاموس، عبد الكريم محمود وطقاطق، محمد. بناء برنامج تعليمي و قياس أثره في المعرفة النحوية و في الأداء النحوي بالكتابة العربية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2012. مج. 26، ع. 8، ص ص. 1823-1848.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667814
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1846-1848
Record ID
BIM-667814