المعتقدات المعرفية في ضوء الحاجة إلى المعرفة و الجنس لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون
Other Title(s)
Epistemological beliefs according to the need for cognition and gender among a sample of secondary stage students at Ajloun Governorate
Joint Authors
المومني، عبد اللطيف عبد الكريم محمد
خزعلي، قاسم محمد محمود
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 11, Issue 4 (31 Dec. 2015), pp.497-509, 13 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هــدفت الدراســة الحاليــة إلــى الكشــف عــن مســتوى المعتقــدات المعرفيــة، و معرفــة أثــر الحاجــة إلــى المعرفــة و الجــنس فــي المعتقــدات المعرفيــة لــدى طــلاب المـدارس الحكوميـة فـي محافظـة عجلـون.
تكونـت عينـة الدراسـة مـن (368) طالبا و طالبة من طلاب الصـف الأول ثـانوي اختيـروا بالطريقـة المتيسـرة، و لتحقيـق هـدف الدراسة طبق الباحثان مقياسـين لقيـاس الحاجـة إلـى المعرفـة و المعتقـدات المعرفيـة .أشارت نتائج الدراسة إلى أن الطلبة لديهم مستوى متوسط مـن المعتقـدات المعرفيـة علــى الدرجــة الكليــة للمقيــاس، و علــى أبعــاده الفرعيــة، و وجــود فــروق ذات دلالــة إحصائية في درجات الطلبة علـى مقيـاس المعتقـدات المعرفيـة ككـل، و أبعـاده الفرعيـة تعـــزى لمســـتوى الحاجـــة إلـــى المعرفـــة لصـــالح الطلبـــة ذوي الحاجـــة إلـــى المعرفـــة المرتفعـة، و عـدم وجـود فـروق ذات دلالـة إحصـائية فـي درجـات الطلبـة علـى مقيـاس المعتقــدات المعرفيــة ككــل، و أبعــاده الفرعيــة تعــزى للجــنس.
Abstract EN
The present study aimed at revealing the level of epistemological beliefs, and identifying the impact of the need for cognition and gender on epistemological beliefs among public schools’ students at Ajloun Governorate.
Three hundred sixty eight male and female students from the first grade secondary class were selected using the available sampling method.
Two scales were used for measuring the epistemological beliefs and the need for cognition.
The study results showed that students had a medium level of epistemological beliefs on the overall scale and on its sub-dimensions.
Students with higher levels of need for cognition had higher levels of epistemological beliefs than those with low levels.
Nevertheless, no statistically significant differences in the students’ epistemological beliefs were found due to students' gender.
American Psychological Association (APA)
المومني، عبد اللطيف عبد الكريم محمد وخزعلي، قاسم محمد محمود. 2015. المعتقدات المعرفية في ضوء الحاجة إلى المعرفة و الجنس لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 11، ع. 4، ص ص. 497-509.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668059
Modern Language Association (MLA)
المومني، عبد اللطيف عبد الكريم محمد وخزعلي، قاسم محمد محمود. المعتقدات المعرفية في ضوء الحاجة إلى المعرفة و الجنس لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 11، ع. 4 (2015)، ص ص. 497-509.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668059
American Medical Association (AMA)
المومني، عبد اللطيف عبد الكريم محمد وخزعلي، قاسم محمد محمود. المعتقدات المعرفية في ضوء الحاجة إلى المعرفة و الجنس لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2015. مج. 11، ع. 4، ص ص. 497-509.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668059
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 508-509
Record ID
BIM-668059
