تقييم كتاب الفيزياء للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير المحتوى العالمية للتربية العلمية
Author
Source
Issue
Vol. 19, Issue 3 (30 Sep. 2013), pp.173-211, 39 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Academic Research
Publication Date
2013-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
39
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء نسب اشتمال كتاب الفيزياء للصف التاسع الأساسي في الأردن على معايير المحتوى العالمية للتربية العلمية، و إلى اقتراح نسب متوازنة لاشتمالها، و الكشف عن فروق دالة إحصائيا بين النسب الملاحظة و المقترحة.
وقت الدراسة أسلوب البحث النوعي الترقيم المتسلسل لعناصر تنظيم المحتوى و تحتلها، و لاستطلاع اقتراحات التربويين العلميين لاشتمال الكتاب على نسب متوازنة من معايير المحتوى، و التحليل الكمي لحساب تكرارات و نسب كل معيار، و مقارنته بالنسب المقترحة باستخدام اختار (z) للمقارنات الثنائية.
أظهرت النتائج اشتمال الكتاب على معايير المحتوى المعرفي (دمج مفاهيم العلم و عملياته، و العلم كاستقصاء، و العلوم الفيزيائية) بنسبة (87.4 %)، و على معايير المحتوى الوظيفي (العلم و التكنولوجيا، و المنظور الفردي و الاجتماعي للعلم، و تاريخ العلم و طبيعته) بنسبة (12.6 %).
و أوصت الدراسة بتطوير الكتاب ليشتمل على محتوى معرفي بنسبة (70 %)، و وظيفي (30 %).
Abstract EN
This study aimed at investigating the ratios to which the 9th grade physics textbook in Jordan includes the content standard of the National Science Education Standards (NSES), suggesting balanced ratios, and detecting the significant of the differences between the observed and suggested ratios.
The results indicated that the ratio of inclusion of the cognitive content standards (Unifying Concepts and Processes of Science, Science as Inquiry, and Physical Science) was (87.4%), and the functional standards (Science and Technology, Science in Personal and Social Perspectives, History and Nature of Science) was (12.6%).
The study recommended the textbook should be developed to include (70%) cognitive content standards and (30%) functional standards.
American Psychological Association (APA)
حسنية، غازي أديب مصطفى. 2013. تقييم كتاب الفيزياء للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير المحتوى العالمية للتربية العلمية. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 19، ع. 3، ص ص. 173-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668124
Modern Language Association (MLA)
حسنية، غازي أديب مصطفى. تقييم كتاب الفيزياء للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير المحتوى العالمية للتربية العلمية. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 19، ع. 3 (2013)، ص ص. 173-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668124
American Medical Association (AMA)
حسنية، غازي أديب مصطفى. تقييم كتاب الفيزياء للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير المحتوى العالمية للتربية العلمية. المنارة للبحوث و الدراسات. 2013. مج. 19، ع. 3، ص ص. 173-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668124
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 210-211
Record ID
BIM-668124
