أثر استخدام طريقة التعليم الشخصي (خطة كيلر) في تنمية المفهومات العلمية في مادة العلوم لتلاميذ الصف الرابع من الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
Issue
Vol. 10, Issue 2 (30 Jun. 2012), pp.107-121, 15 p.
Publisher
The Scientific Association of Faculties of Education in Arab Universities
Publication Date
2012-06-30
Country of Publication
Syria
No. of Pages
15
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العلان، سوسن. 2012. أثر استخدام طريقة التعليم الشخصي (خطة كيلر) في تنمية المفهومات العلمية في مادة العلوم لتلاميذ الصف الرابع من الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 10، ع. 2، ص ص. 107-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669619
Modern Language Association (MLA)
العلان، سوسن. أثر استخدام طريقة التعليم الشخصي (خطة كيلر) في تنمية المفهومات العلمية في مادة العلوم لتلاميذ الصف الرابع من الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 10، ع. 2 (حزيران 2012)، ص ص. 107-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669619
American Medical Association (AMA)
العلان، سوسن. أثر استخدام طريقة التعليم الشخصي (خطة كيلر) في تنمية المفهومات العلمية في مادة العلوم لتلاميذ الصف الرابع من الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2012. مج. 10، ع. 2، ص ص. 107-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669619
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-669619
