النظام القيمي للأسرة و المدرسة و علاقته بالتوافق و التحصيل الدراسيين

Abstract AR

عالجت الدراسة موضوع القيم بين الأسرة و المدرسة من حيث التجانس و الاختلاف، و علاقة ذلك بالتوافق و التحصيل الدراسيين لتلاميذ المدرسة الإعدادية (المستوى المتوسط)، بمدينة تلمسان، تمثلت بالعينة في الآباء و أبنائهم، و مدرسيهم مشتقة من المدينة نفسها طبقت عليهم أداتين للبحث : تمثلت الأداة الأولى في مقياس ملتون روكاتش المعدة لقياس موضوع القيم.

الأداة الثانية أعدت من قبل عبد الفتاح محمد يوسف لقياس التوافق الدراسي، و استخرجنا نتائج التحصيل الدراسي من كراسات التلاميذ.

و أسفرت النتائج على أن التلاميذ المتوافقين نفسيا، و الناجحين دراسيا، هم أولئك الذين حصل لهم انسجام في القيم بين أسرهم و المدرسة.