الوصاية في التعليم المفتوح عن بعد نحو أشكال جديدة للاتصال و التفاعل بين المعلم و المتعلم

Abstract FRE

Le tutorat en ligne, comme nouveau mode d’enseignement, est lié aux Technologies de l’Information et de la Communication dans l’enseignement via les plateformes utilisant les différents moyens de communication entre les apprenants et les tuteurs.

Les fonctions de l’enseignant ont connu des changements importants.

Dorénavant, le rôle de l’enseignant est passé du simple transmetteur de connaissances dans l’enseignement classique à un accompagnateur dans l’enseignement ouvert et à distance.

L’enseignant dans ce mode d’enseignement doit dorénavant remplir de nouvelles fonctions supplémentaires liées aux caractéristiques des moyens de communication utilisés et au mode de l’enseignement ouvert et à distance.

Parmi ses nouvelles tâches : la planification du dispositif de l’enseignement dans son intégralité, le développement des aptitudes de communication et le partage des informations en utilisant les moyens de communication synchrones et asynchrones utilisés dans l’enseignement ouvert et à distance.

L’encadrement et l’accompagnement de l’apprenant dans son parcours d’apprentissage est l’un des rôles importants dans ce nouveau mode d’enseignement.

Donc, on peut définir le tutorat comme étant l’organisation totale du parcours de l’enseignement ou la formation et le projet personnel de chaque apprenant ou formé.

Cet accompagnement peut être plus ou moins directif : l’accompagnement directif qui se caractérise par l’encadrement total de l’apprenant durant tout son parcours d’apprentissage, l’obligeant à remettre ses activités en respectant les délais prédéfinis, et l’accompagnement moins directif qui laisse une certaine liberté à l’apprenant en l’aidant à l’auto- apprentissage.

Le tutorat peut aussi être non planifié comme l’utilisation des moyens de communication disponibles comme le téléphone et le mail personnel, ou planifié se basant sur l’adaptation de l’apprenant à l’utilisation des moyens de communication intégrés dans les plateformes de FOAD se basant sur le travail collaboratif utilisant le chat et les forums de discussion, comme il peut être individuel ou collectif en même temps.

Le tutorat est plus que pédagogique, il touche l’accompagnement méthodologique, administratif, technologique, social et psychologique.

Parmi les moyens de communication synchrones qu’utilise le tutorat dans l’enseignement ouvert et à distance le chat et le téléphone, et les moyens de communication asynchrones le mail et le forum de discussion.

Chaque moyen utilisé dans l’enseignement à distance doit être utilisé d’une manière élaborée pour son bonne utilisation.