معوقات استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية من وجهة نظر معلمي و معلمات الرياضيات في منطقة الكرك
Other Title(s)
The obstacles of using computer as an instructional media from the point of view of the male and female teachers of mathematics in the directorate of al-Karak
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الرصاعي، محمد سلامة قاسم
بني دومي، حسن بن علي الناجي
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن معوقات استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية.
تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات الرياضيات في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية و تعليم قصبة محافظة الكرك و البالغ عددهم (207) معلما و معلمة، و تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية و بلغ حجمها (104) معلما و معلمة، منهم (40) معلما و (64) معلمة، و شكلت ما نسبته (50 %) من مجتمع الدراسة، و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة، شملت (36) فقرة كأداة للدراسة، موزعة على ثلاثة مجالات، مجال المعوقات الإدارية و الفنية، مجال المعوقات ذات الصلة بالمعلم، مجال المعوقات ذات الصلة بالمتعلم، و تم التحقق من صدق و ثبات الأداة، و لمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام تحليل التباين الثلاثي (Three Way Anova)، و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها : أن معوقات استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية من وجهة نظر معلمي و معلمات الرياضيات في منطقة الكرك جاءت بمستوى متوسط، و جاء مجال المعوقات الإدارية و الفنية في المرتبة الأولى و بمستوى متوسط، ثم المعوقات ذات الصلة بالمتعلم بمستوى متوسط، ثم ذات الصلة بالمعلم و بمستوى متوسط، كما أظهرت النتائج وجود اختلاف في درجة تقدير توافر معوقات استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية تعزى إلى متغيري المؤهل العلمي و لصالح ذوي المؤهل البكالوريوس و الدورات التدريبية و لصالح من لم يتلقوا دورات تدريبية.
بينما لا يوجد اختلافات تعزى لمتغير النوع الاجتماعي و في ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة عددا من التوصيات.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
No. of Pages
70
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الجراجرة، دانية خالد وبني دومي، حسن علي أحمد. (2015). معوقات استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية من وجهة نظر معلمي و معلمات الرياضيات في منطقة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674083
Modern Language Association (MLA)
الجراجرة، دانية خالد وبني دومي، حسن علي أحمد. معوقات استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية من وجهة نظر معلمي و معلمات الرياضيات في منطقة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674083
American Medical Association (AMA)
الجراجرة، دانية خالد وبني دومي، حسن علي أحمد. (2015). معوقات استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية من وجهة نظر معلمي و معلمات الرياضيات في منطقة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674083
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-674083
