قياس عادات العقل لمرحلة رياض الأطفال بالبيئة الأردنية

Other Title(s)

Measuring habits of mind of kindergarten stage in Jordan

Dissertant

الصرايره، أمل خالد

Thesis advisor

الكركي، وجدان خليل عبد العزيز

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Psychology

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2015

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى عادات العقل لدى طلبة رياض الأطفال في مدارس وزارة التربية و التعليم الأردنية، و لتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة استبانة كأداة لجمع البيانات و المعلومات، حيث تكون مجتمع الدراسة من (22611) طالبا و طالبة، و تكونت عينة الدراسة من (900) طالبا و طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، تم تحليل النتائج باستخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و تحليل التباين المتعدد.

أشارت النتائج إلى أن المتوسط العام لمستوى أداء أفراد عينة الدراسة لفقرات متغير عادات العقل مجتمعه كان مرتفعا، حيث احتلت عادة التفكير بمرونة بالمرتبة الأولى، في حين جاءت عادة التساؤل و طرح المشكلات في المرتبة الأخيرة.

كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في مستوى عادات العقل تعزى المتغير الجنس في عادات (الكفاح من أجل الدقة، جمع البيانات باستخدام الحواس، إيجاد روح الدعابة، الاستعداد الدائم للتعلم، و التساؤل و طرح المشكلات).

و كذلك لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في عادات (التفكير بمرونة، و التفكير الإبداعي) تعزى المتغير الجنس، و أظهرت كذلك النتائج عدم وجود فروق في مستوى عادات العقل تعزى لمتغير الإقليم.

و قد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمرحلة رياض الأطفال و تدريبهم على عادات العقل النافعة و المفيدة لتسهل عملية نموهم و تعلمهم، و الاهتمام بالمناهج التي تحتوي على موضوعات تثير و تنمي التفكير عند الأطفال، و توعية و تدريب معلمات رياض الأطفال على البرامج و الطرق و الأساليب التي تنمي عادات العقل عند الأطفال.

English Abstract

This study aimed to identify the level of the habits mind of Kindergarten pupils in schools of the ministry of education in Jordan, to achieve the prouses of the study, a questionnaire was designed as a tool to collect data of the study.

The population of the study was consisted of (22611) pupils, the study sample consisted of (900) pupils, randomly chosen, were used standard deviations, and multi-variation analysis.

Reveated that the average of the study sample for the habits of mind was high, thinking flexibly was in the first, questioning and posing problems came in the last, the results indicate statistically significant differences that there were (α ≤ 0.05) of habits of mind attributed to gender in habits (the struggle for accuracy, data collection using the senses, find a sense of humor, permanent willingness to learn, questioning and posing problems), as well as, there was not statistically significant differences in habits (think flexibly, and creativity thinking) due to gender, results also showed that there were no differences in the level of the habits of the mind due to the region.

The study recommended that attention kindergarten stage and trained to useful and beneficial habits of mind to facilitate their growth and learning process, and attention to the curriculum that contains the topics raised and develop thinking of children, and educate and train kindergarten teachers on the programs and methods and techniques that develop the habits of children mind.

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

No. of Pages

63

Table of Contents

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.

الفصل الرايع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.

قائمة المراجع.

American Psychological Association (APA)

الصرايره، أمل خالد. (2015). قياس عادات العقل لمرحلة رياض الأطفال بالبيئة الأردنية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677302

Modern Language Association (MLA)

الصرايره، أمل خالد. قياس عادات العقل لمرحلة رياض الأطفال بالبيئة الأردنية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677302

American Medical Association (AMA)

الصرايره، أمل خالد. (2015). قياس عادات العقل لمرحلة رياض الأطفال بالبيئة الأردنية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677302

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-677302