الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض-عدم تحمل الغموض) وعلاقته باستراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة جامعة مؤتة
Other Title(s)
Cognitive style (tolerance-intolerance for ambiguity) and its relation to problem solving strategies among Mu’tah University students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
العلوان، أحمد فلاح فاضي
الكركي، وجدان خليل عبد العزيز
الصرايرة، راجي عوض مسلم
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الأسلوب المعرفي (تحمل الغموضِ/ عدم تحمل الغموضِ) و استراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة جامعة مؤتة تبعا للمتغيرات الديمغرافية : النوع الاجتماعي، و التخصص، و المستوى الدراسي، و التحصيل الأكاديمي (التقدير).
و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياسان هما : مقياس الأسلوب المعرفي (تحمل الغموضِ / عدم تحمل الغموضِ) و مقياس حل المشكلات، و قد تم التحقق من مؤشرات صدقهما و ثباتهما، و طبِق المقياس على عينة بلغت (706) طالبا و طالبة من طلاب جامعة مؤتة المسجلين للعام الدراسي 2014-2015، تم اختيارهم على أساسِ العينة العشوائية العنقودية من مجتمع الدراسة.
و قد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أبرزها : وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة على أبعاد مقياس الأسلوب المعرفي و درجاتهم على مقياس حل المشكلات، و توصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأسلوب المعرفي و أبعاده تعزى للتخصص و لصالح ذوي التخصصات العلمية، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لمتغير الأسلوب المعرفي و أبعاده و تعزى للمستوى الدراسي الأكبر و التقدير المرتفع.
و خرجت الدراسة بجملة من التوصيات أبرزها : إعداد برامج و نشاطات تتضمن الكثير من الغموض كي تساعد الطلاب على اكتساب الخبرات، و تضمين المباحث الدراسية بمثيرات لتحمل الغموض بحيث تبنى أساليب التدريس على ذلك و خاصة مباحث التخصصات الإنسانية.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
92
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشواورة، عمار ياسر. (2015). الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض-عدم تحمل الغموض) وعلاقته باستراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة جامعة مؤتة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677534
Modern Language Association (MLA)
الشواورة، عمار ياسر. الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض-عدم تحمل الغموض) وعلاقته باستراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة جامعة مؤتة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677534
American Medical Association (AMA)
الشواورة، عمار ياسر. (2015). الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض-عدم تحمل الغموض) وعلاقته باستراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة جامعة مؤتة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677534
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-677534
