أثر مهارات استنطاق النص في التحصيل و التذوق الأدبي لمادة الأدب و النصوص لدى طالبات الخامس العلمي

Abstract AR

يهدف البحث الحالي إلى معرفة (أثر مهارات استنطاق النص في التحصل و التذوق الأدبي لمادة الأدب و النصوص لدى طالبات الخامس العلمي).

و لتحقيق ذلك اعتمد الباحثان تصميما تجريبيا يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي، و اختبارين نهائيين لمجموعتي البحث، إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة.

اختار الباحثان قصديا (إعدادية الفواطم للبنات) الواقعة في قضاء الهندية، التابع لمحافظة كربلاء المقدسة، و بالطريقة العشوائية اختارا شعبة (ج) لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طالباتها (38) ثمان و ثلاثيين طالبة، و شعبة (د) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طالباتها (39) تسع و ثلاثين طالبة.

أجرى الباحثان تكافؤا بين طالبات المجموعتين في المتغيرات الآتية : (درجات اختبار الذكاء، العمر الزمني محسوبا بالشهور، التحصيل الدراسي للوالدين، درجات مادة اللغة العربية في سعي الفصل الأول للعام الدراسي 2014-2015م، و كذلك درجات مادة الأدب و النصوص).

صاغ الباحثان أربعة و تسعين هدفا سلوكيا، للموضوعات التي ستدرس أثناء مدة التجربة، و أعدا خططا يومية ؛ لتدريس مجموعتي البحث، و عرضا اثنتين مها على نخبة من الخبراء و المتخصصين ؛ لمعرفة صلاحيتها و ملاءمتها لطالبات الصف الخامس العلمي.

أما أداتا البحث فقد أعدا اختبارا تحصيليا، و آخر للتذوق الأدبي.

طبق الباحثان الأداتين على مجموعتين البحث، بعد انتهاء مدة التجربة التي استمرت سبعة أسابيع، إذ بدأت في يوم الاثنين الموافق 16 / 2 / 2015، و انتهت في يوم الخميس الموافق 16 / 4/ 2015، درس أحد الباحثين مجموعتين البحث.

استعمل الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية : الاختبار التائي لعينتين مستقلتين،و مربع كاي (كا2)، و معامل ارتباط بيرسون، و معادلة سبيرمان- بروان التصحيحية، و معادلة معامل الصعوبة و التمييز، و معادلة فاعلية البدائل غير الصحيحة، و بعد تحليل النتائج إحصائيا توصل الباحثان إلى : تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست مادة الأدب و النصوص باستعمال مهارات استنطاق النص، على طالبات المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية المتبعة في التحصيل و التذوق الأدبي.