برنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم و أثره على تقدير الذات لدى المتفوقين عقليا منخفضي التحصيل
Joint Authors
بدوي، منى حسن السيد
الجندي، إيمان عبد المقصود حسن
جابر عبد الحميد جابر
Source
Issue
Vol. 22, Issue 1 (31 Jan. 2014), pp.502-523, 22 p.
Publisher
Publication Date
2014-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Students
- Educational Psychology
- Educational strategies
- Learning difficulties
- Gifted
- Self-esteem
- Egypt
- Twenty-first century
- Self-organizing systems
American Psychological Association (APA)
جابر عبد الحميد جابر والجندي، إيمان عبد المقصود حسن وبدوي، منى حسن السيد. 2014. برنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم و أثره على تقدير الذات لدى المتفوقين عقليا منخفضي التحصيل. مجلة العلوم التربوية،مج. 22، ع. 1، ص ص. 502-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-680908
Modern Language Association (MLA)
جابر عبد الحميد جابر....[و آخرون]. برنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم و أثره على تقدير الذات لدى المتفوقين عقليا منخفضي التحصيل. مجلة العلوم التربوية مج. 22، ع. 1 (كانون الثاني 2014)، ص ص. 502-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-680908
American Medical Association (AMA)
جابر عبد الحميد جابر والجندي، إيمان عبد المقصود حسن وبدوي، منى حسن السيد. برنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم و أثره على تقدير الذات لدى المتفوقين عقليا منخفضي التحصيل. مجلة العلوم التربوية. 2014. مج. 22، ع. 1، ص ص. 502-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-680908
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-680908
