![](/images/graphics-bg.png)
مستوى أداء الطلبة المعلمين في المدارس المتعاونة مع جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المعلمين المتعاونين
Other Title(s)
The level of the students teachers' performance at schools cooperating with al-Quds Open University from the viewpoint of cooperating teachers
Author
Source
مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 20, Issue 1 (31 Jan. 2016), pp.142-174, 33 p.
Publisher
al-Aqsa University Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2016-01-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
33
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
- Universities
- Education
- Performance appraisal
- Higher education
- Schools
- Teachers
- Students
- Cooperative learning
- Student teachers
- Training
- Palestine
- al-Quds Open University
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى أداء الطلبة / المعلمين في المدارس المتعاونة مع جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المعلمين المتعاونين، و صممت لهذا الغرض استبانة مكونة من مجالين : تمثل الأول في التخطيط للدرس، و أما الثاني ففي تنفيذ الحصة الدراسية، و قد أجريت الدراسة على عينة عددهم (99) معلما و معلمة، بينما بلغ عدد الطلبة / المعلمين (101) في محافظة بيت لحم، ثم وزعت الاستبانة التي اعتمدت مقياس التدرج الخماسي على عينة الدراسة.
و من النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن الدرجة الكلية لمستوى أداء الطلبة / المعلمين في المدارس المتعاونة مع جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المعلمين المتعاونين المتعلقة بالتخطيط للدرس كانت كبيرة، حيث بلغت نسبتها المئوية (75)، أما الدرجة الكلية لمستوى أداء الطلبة / المعلمين في المدارس المتعاونة مع جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المعلمين المتعاونين المتعلقة بالتخطيط للتدريس كانت كبيرة، حيث بلغت نسبتها المئوية (75.37)، كما تبين أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في متوسطات وجهات نظر المعلمين المتعاونين نحو مستوى أداء الطلبة / المعلمين في المدارس المتعاونة مع جامعة القدس المفتوحة تعزى إلى متغير النوع الاجتماعي، و التخصص، و الخبرة، و المؤهل العلمي، و أوصت الدراسة بأن تسند عملية الإشراف في التربية العملية في المدارس إلى معلمين أكفاء في تخصصاتهم، و بعقد ورش عمل يشارك فيها الطلبة و المعلمون في استخدام مهارات أساليب التدريس المتنوعة.
Abstract EN
This study aimed at identifying the level of the students/ teachers' performance at schools cooperating with al- Quds Open University from the viewpoint of cooperating teachers.
A questionnaire comprising two domains was devised for this purpose.
The first domain was concerned with lesson planning, while the second was concerned with implementing the lesson plan.
The study sample comprised 99 male and female teachers; the number of students/ teachers was 101 in Bethlehem Governorate.
The questionnaire which adopted a five-level scale was distributed among the sample population.
One of the results concluded by the study was that the overall degree of the level of the students/ teachers' performance at schools cooperating with QOU from the viewpoint of cooperating teachers pertaining to lesson planning was 75%, which is high.
The overall percentage of the students/ teachers at schools cooperating with QOU from the viewpoint of cooperating teachers pertaining to planning for teaching was (75.33), which is also high.
It was also found out that there were no statistically significant differences at the level (α≤ 0.05) in the means of the cooperating teachers viewpoints regarding the level of the students/ teachers performance at schools cooperating with QOU attributed to the variables of gender, specialization, experience and academic qualification.
The study recommended assigning supervision of teaching practicum at schools to teachers competent in their disciplines.
Furthermore, the study recommended conducting workshops for teachers and students to practice the skills of a variety of teaching methods.
American Psychological Association (APA)
مصلح، معتصم محمد عزيز نمر. 2016. مستوى أداء الطلبة المعلمين في المدارس المتعاونة مع جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المعلمين المتعاونين. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية،مج. 20، ع. 1، ص ص. 142-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-682189
Modern Language Association (MLA)
مصلح، معتصم محمد عزيز نمر. مستوى أداء الطلبة المعلمين في المدارس المتعاونة مع جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المعلمين المتعاونين. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية مج. 20، ع. 1 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 142-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-682189
American Medical Association (AMA)
مصلح، معتصم محمد عزيز نمر. مستوى أداء الطلبة المعلمين في المدارس المتعاونة مع جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المعلمين المتعاونين. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية. 2016. مج. 20، ع. 1، ص ص. 142-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-682189
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 172-174
Record ID
BIM-682189