درجة مساهمة الجامعات الأردنية في تطوير أداء مديري المدارس لتنمية الشراكة مع المجتمع المحلي من وجهة نظر المديرين أنفسهم
Other Title(s)
The degree of contribution of Jordanian universities in developing the performance of school principals for the development of partnership with the local community from the perspective of managers themselves
Author
Source
Issue
Vol. 17, Issue 1(s) (30 Jun. 2016), pp.159-183, 25 p.
Publisher
Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى تعرف درجة مساهمة الجامعات الأردنية في تطور أداء مديري المدارس في تنمية الشراكة مع المجتمع المحلي من وجهة نظر المديرين أنفسهم، و أثر متغيرات الجنس و المؤهل العلمي و الخبرة، باستخدام المنهج المسحي الوصفي التحليلي.
و للإجابة عن أسئلة البحث، تم تطوير أداة اشتملت على (35) فقرة تم توزيعها على أفراد العينة البالغ عددها (57) مديرا و مديرة.
و أظهر البحث أن درجة مساهمة الجامعات في تطوير أداء المديرين في المجال الإداري كانت متوسطة بمتوسط (1.70)، و منخفضة في المجالين ؛ الفني و العلاقات الإنسانية بمتوسط (1.52) و (1.50) على التوالي.
و عدم وجود فروق في المجال الإداري، و وجود فروق في مجال العلاقات الإنسانية، و كذلك للدرجة الكلية للمجالات (& =0.003) تعزى للجنس و لصالح الإناث.
و وجود فروق في المجال الإداري، و عدم وجود فروق في المجالين الفني و العلاقات الإنسانية، و كذلك للدرجة الكلية تعزى للمؤهل العلمي و لصالح الإداريين.
و عدم وجود فروق في جميع المجالات، و كذلك للدرجة الكلية تعزى للخبرة و لصالح (11 سنة فأكثر).
و عليه، يمكن التوصية بعقد دورات تتعلق بمهارات تعامل و تواصل المديرين مع المجتمع المحلي.
Abstract EN
This study aimed to know the degree of contribution of Jordanian universities in the evolution of the performance of school principals in the development of partnership with the local community from the perspective of managers themselves, and the impact of variables sex, educational qualification and experience, the survey method using descriptive and analytical.
To answer the questions of the study, was developed tool included (35) items were distributed to the sample number of individuals (57) principals.
The study showed that the degree of contribution of universities in developing the performance of managers in the administrative area was medium average (1.70), and in low areas; technical and human relations average (1.52) and (1.50) respectively.
And the lack of differences in the administrative area, and the existence of differences in the field of human relations, as well as the overall grade of the areas (& = 003.) Attributed sex in favor of females.
And the existence of differences in the administrative area, and the lack of differences in technical fields and human relations, as well as the overall degree of scientific attributable to qualified and in favor of administrators.
And that there were no differences in all areas, as well as the overall degree attributable to the experience and in favor (11 years and above).
Therefore, it can recommend the convening of courses related to the skills of managers continues to deal with the local community.
American Psychological Association (APA)
الشبول، منذر قاسم. 2016. درجة مساهمة الجامعات الأردنية في تطوير أداء مديري المدارس لتنمية الشراكة مع المجتمع المحلي من وجهة نظر المديرين أنفسهم. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 17، ع. 1(s)، ص ص. 159-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-684091
Modern Language Association (MLA)
الشبول، منذر قاسم. درجة مساهمة الجامعات الأردنية في تطوير أداء مديري المدارس لتنمية الشراكة مع المجتمع المحلي من وجهة نظر المديرين أنفسهم. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 17، ع. 1 (حزيران 2016)، ص ص. 159-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-684091
American Medical Association (AMA)
الشبول، منذر قاسم. درجة مساهمة الجامعات الأردنية في تطوير أداء مديري المدارس لتنمية الشراكة مع المجتمع المحلي من وجهة نظر المديرين أنفسهم. جرش : للبحوث و الدراسات. 2016. مج. 17، ع. 1(s)، ص ص. 159-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-684091
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 182-183
Record ID
BIM-684091