علاقة مهارات ما وراء المعرفة باستراتيجيات التعلم المعرفية الفعالة لدى الطلبة الجامعيين
Author
Source
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2014, Issue 4 (31 Dec. 2014), pp.90-111, 22 p.
Publisher
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى التحقق من وجود علاقة بين ما وراء المعرفة و استراتيجيات التعلم المعرفية لدى طلبة قسم علم النفس بجامعة الجزائر 2، و لذا تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، و بتطبيق مقياس ما وراء المعرفة، و استراتيجيات التعلم المعرفية على عينة قوامها (160) طالب، و باستخدام الأساليب الإحصائية : معامل ارتباط بيرسون، و اختبار (T) للدلالة الإحصائية تم التحقق من وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين ما وراء المعرفة و استراتيجيات التعلم المعرفية، و من هنا تتضح أهمية ما وراء المعرفة في مساعدة الطلبة على استخدام استراتيجيات التعلم المعرفية الفعالة لدى الطلبة الجامعيين.
Abstract FRE
L'étude vise à vérifier la relation qui existe entre la métacognion, et des stratégies d'apprentissage chez les étudiants en deuxième année sciences sociales, et pour vérifier cette relation, nous avons utilisé la méthode descriptive et corrélationnelle.
L'étude a été réalisée sur (160) étudiants, sur la base des critères suivants: la métacognion, et les stratégies d'apprentissage, et en utilisant le coefficient de corrélation Pirson, le test T.
Nous sommes arrivé à l'existence d 'un lien statistiquement significatif entre la métacognion, et des stratégies d'apprentissage, d'où l'importance de la connaissance au-delà pour aider les élèves à apprendre à utiliser des stratégies cognitives efficaces avec des étudiants universitaires
American Psychological Association (APA)
صحراوي، نزيهة. 2014. علاقة مهارات ما وراء المعرفة باستراتيجيات التعلم المعرفية الفعالة لدى الطلبة الجامعيين. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2014، ع. 4، ص ص. 90-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687197
Modern Language Association (MLA)
صحراوي، نزيهة. علاقة مهارات ما وراء المعرفة باستراتيجيات التعلم المعرفية الفعالة لدى الطلبة الجامعيين. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 4 (2014)، ص ص. 90-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687197
American Medical Association (AMA)
صحراوي، نزيهة. علاقة مهارات ما وراء المعرفة باستراتيجيات التعلم المعرفية الفعالة لدى الطلبة الجامعيين. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2014. مج. 2014، ع. 4، ص ص. 90-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687197
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 109-111
Record ID
BIM-687197