الهواتف الذكية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى طلاب المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The smart phones and its relationship with some variables among middle school students
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2016, Issue 48 (31 Mar. 2016), pp.130-145, 16 p.
Publisher
University of Baghdad Educational and Psychological Research Center
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الموازنة في درجات استخدام الهواتف الذكية لإفراد (عينة الدراسة) على وفق متغير الجنس (ذكور و إناث) و استعملت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي و تكونت عينة البحث من (٣٠٠) طالبا و طالبة قد أختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية، و كانت متغيرات الدراسة (التحصيل الدراسي للطالب و الجنس و استخدام الهواتف الذكية) و تم اعتماد الاستبانة كأداة لجمع البيانات.
و أهم النتائج التي أسفرت عنها الدراسة أن الإناث أكثر استخداما للهواتف الذكية و كذلك وجود علاقة موجبة عكسية دالة إحصائيا بين استخدام الهواتف الذكية و معدل الدراسي للطالب و أن استخدام الهواتف الذكية يؤثر بشكل سلبي على التحصيل الدراسي للطالب.
لذا ينبغي على الوالدين متابعة أبنائهم لأن بقاء الأبناء في منازلهم لم يعد كافيا لحمايتهم و تحصينهم من المتغيرات السلبية بالشكل الذي كان عليه الحال بالنسبة للأجيال السابقة، فقد يكون الأبن في غرفته و في غرفته الأهل أنه في أمان بعيدا عما قد يتعرض له من سلبيات خارج المنزل بينما هو يتصفح مواقع الشبكات الاجتماعية.
أو يمارس الألعاب الرقمية، و ما فيها من اتصال بلا قيود بالعالم الخارجي.
الأمر الذي يتطلب ضرورة متابعة أبنائهم بصورة لا تشعرهم بالتجسس عليهم أو فقد الثقة فيهم.
Abstract EN
The study aims budget in grades use of smart phones to individuals (sample) according variable sex (males and females) and used researcher descriptive analytical method consisted sample of (300) students have chosen the way stratified random, and the study variables (academic achievement of students, sex and the use of Smart phones) resolution was adopted as a tool for data collection.
The most important results of the study that females are more commonly used for smart phones, as well as the existence of a positive relationship between the inverse statistically significant use of smart phones and the rate of school for students and the use of smart phones has a negative impact on the academic achievement of the students.
So Parents should follow up their children because the children stay in their homes is no longer enough to protect them and immunized from negative variables form in which it was the case for previous generations, it may be son in his room and in the thought of parents that safety away from what may be suffered by the cons out of the house while he is browsing social networking sites.
Or practiced digital games, and what they connect to the outside world without restrictions.
Which requires the need to follow up their children in the Atchaaram spying on them or have confidence in them.
American Psychological Association (APA)
لموزة، أشواق سامي جرجيس. 2016. الهواتف الذكية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2016، ع. 48، ص ص. 130-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-689957
Modern Language Association (MLA)
لموزة، أشواق سامي جرجيس. الهواتف الذكية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 48 (2016)، ص ص. 130-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-689957
American Medical Association (AMA)
لموزة، أشواق سامي جرجيس. الهواتف الذكية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2016. مج. 2016، ع. 48، ص ص. 130-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-689957
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 145
Record ID
BIM-689957