الشعور بالعدالة المدرسية و علاقتها بالأمن النفسي لدى تلاميذ المرحمة الابتدائية
Other Title(s)
Justice of the school and relationship with the psychological security among elmenrtary school students
Author
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2015, Issue 215 (31 Dec. 2015), pp.443-468, 26 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education Ibn Rushd for Humanities
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Abstract AR
استهدفت الدراسة التعرف بالعلاقة الارتباطية بين العداة المدرسية و علاقتها بالأمن النفسي، و تحقيقا لأهداف الدراسة طبق المقياسان على عينة الدراسة البالغ عددها (140) طالبة، و قامت الباحثة بتبني مقياس العدالة المدرسية لـ (نيكولز وجود، 1998) كما قامت الباحثة بإعداد مقياس الأمن النفسي و تم استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس، و بعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون و الاختبار التائي لعينة واحدة و لعينتين، أظهرت النتائج بأنه لا يوجد عدالة مدرسية لدى تلامذة المرحلة الابتدائية، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى العدالة المدرسية و حسب متغير الجنس و لمصلحة الإناث، كما أظهرت النتائج بأن الشعور بالأمن النفسي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية كان متوسطا، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأمن النفسي و حسب متغير الجنس و لمصلحة الإناث أيضا، و إن هناك علاقة ارتباطية طردية بني العدالة المدرسية و الأمن النفسي.
Abstract EN
The study aimed to identify the correlation between school justice and their relationship to psychological security, and achieve the objectives of the study measure applied to the study sample of (140) students, and the researcher to adopt a school justice measure for (Nichols & God,1998) as the researcher prepare a psychological security measure was the extraction the psychometric properties of the scale, and after processing the data statistically using a link Pearson coefficient and test samples t to sample one and two samples, results showed that he does not have a school justice to the students Almrahlhalaptdaúah, and the presence of statistically significant differences in the level of school justice differences, according to the sex variable in favor of females, and the results showed that the sense of security psychological among primary school pupils was average, and the presence of a statistically significant at the psychological level of security and differences by gender variable in favor of females, correlation between school psychological justice too, although there relational direct and security relationship.
American Psychological Association (APA)
العزي، أحلام مهدي عبد الله. 2015. الشعور بالعدالة المدرسية و علاقتها بالأمن النفسي لدى تلاميذ المرحمة الابتدائية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2015، ع. 215، ص ص. 443-468.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691624
Modern Language Association (MLA)
العزي، أحلام مهدي عبد الله. الشعور بالعدالة المدرسية و علاقتها بالأمن النفسي لدى تلاميذ المرحمة الابتدائية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 215 (2015)، ص ص. 443-468.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691624
American Medical Association (AMA)
العزي، أحلام مهدي عبد الله. الشعور بالعدالة المدرسية و علاقتها بالأمن النفسي لدى تلاميذ المرحمة الابتدائية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 2015، ع. 215، ص ص. 443-468.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691624
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 465-467
Record ID
BIM-691624