مستوى العلاقة بين فهم طبيعة علم الفيزياء و طرائق تدريس العلوم لدى مدرسي الفيزياء في المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
Level of the relationship between realizing the nature of physics and the methodology of science for the teachers of physics in the preparatory stage
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 26 (30 Apr. 2016), pp.686-701, 16 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2016-04-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى العلاقة بين طبيعة فهم علم الفيزياء طرائق تدريس العلوم و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي للتحقق من هدف البحث من خلال تصميم أداتي البحث اختبار طبيعة علم الفيزياء بأبعاد (أهداف علم الفيزياء و خصائصه، و طبيعة العلم و أخلاقياته و التفاعل بين الفيزياء و التكنولوجيا و المجتمع) بفقرات عددها (20) فقرة و الأداة الثانية اختبار لطرائق العلوم من نوع الاختيار من متعدد مكون من (20) فقرة و بعد التأكد من الصدق و الثبات للأداتين تم تطبيقها على عينه عشوائية مكونة مثن (140) مدرس و مدرسة و لتحليل البيانات استخدمت الباحثة برنامج (spss) لحساب المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري و النسبة المئوية و الاختبار (t-test) و توصلت النتائج إلى وجود علاقة ضعيفة بين فهم طبيعة علم الفيزياء و طرائق تدريس العلوم و في ضوء النتائج تم التوصل إلى عدد من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The study aims at identifying the Level of the Relationship between Realizing the Nature of Physics and the Methodology of Science.
The researcher has employed the descriptive method to investigate the aim of the study through designing two tools; test of the nature of physics (aims and features of physics, its nature and morals and the interaction between physics, technology and society) containing (20) items.
The second tool is the test of science methodology in the form of MCQ involving (20) items.
These have applied to a sample consisting of (140) male and female teachers.
To analyze the data, the researcher has employed the (SPSS) program.
American Psychological Association (APA)
الجنابي، أحلام حميد نعمة. 2016. مستوى العلاقة بين فهم طبيعة علم الفيزياء و طرائق تدريس العلوم لدى مدرسي الفيزياء في المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 26، ص ص. 686-701.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-696052
Modern Language Association (MLA)
الجنابي، أحلام حميد نعمة. مستوى العلاقة بين فهم طبيعة علم الفيزياء و طرائق تدريس العلوم لدى مدرسي الفيزياء في المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 26 (نيسان 2016)، ص ص. 686-701.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-696052
American Medical Association (AMA)
الجنابي، أحلام حميد نعمة. مستوى العلاقة بين فهم طبيعة علم الفيزياء و طرائق تدريس العلوم لدى مدرسي الفيزياء في المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 26، ص ص. 686-701.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-696052
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 699-701
Record ID
BIM-696052
