التشكيل الدلالي : من التلقي إلى التأويل

Abstract FRE

Dans cette étude ,nous examinons le thème de la formation sémantique dans l’analyse du discours en partant des deux important éléments qui sont « la réception et l’interprétation » .

Afin de comprendre les modes de communication entre les interlocuteurs.

Et pour mettre en lumière les modalités de combinaisons entre ce qui relève de l’individuel(compétence individuel) et du collectif (mémoire collective) et ce qui appartient à l’instance émettrice et à l’instance réceptrice afin de comprendre le processus du dépassement, de distinction et d’intercompréhension.

Ainsi, nous tenterons de répondre aux interrogations suivantes : Comment peut-on assurer une compatibilité sémantique entre l’intention de l’émetteur et l’interprétation du récepteur ? Comment peut-on résoudre les significations lies au non-dit ? Doit-on accéder aux sens ciblés par l’émetteur ? ou doit-on façonne des sens en partant de nos compétences interprétatives afin de s’adapter aux données sémantiques ? Doit-on comprendre pour interpréter ou au contraire doit-on interpréter pour comprendre ?