أثر استعمال استراتيجية بديودي PDEODE في التحصيل و التفكير الإبداعي لدى طالبات المتوسط في مادة الكيمياء
Other Title(s)
The effect of employing (PDEODE) strategy on the acquisition and the creative thinking of the female students in the second intermediate class in chemistry
Joint Authors
نغماش، سماح خضر
المعموري، عبد الأمير خلف عرط
الركابي، رائد بايش
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 27 (30 Jun. 2016), pp.199-217, 19 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
- Chemistry
- Teaching methods
- Students
- Educational strategies
- Creative thinking
- Academic achievement
- Babylon(Iraq)
Abstract AR
هدف البحث إلى معرفة اثر استعمال استراتيجية بديودي PDEODE في التحصيل و التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء، و اعتمد الباحثون التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي بمجموعتين متكافئتين تجريبية و ضابطة و على وفق هذا التصميم تم اختيار عينة البحث عشوائيا و التي تمثلت ب (متوسطة فضة للبنات) التابعة لمديرية تربية بابل، كافأ الباحثون بين المجموعتين في المتغيرات الآتية : (العمر للطالبات محسوب بالأشهر، تحصيل الوالدين، التحصيل السابق في مادة الكيمياء، الذكاء، و اختبار المعلومات السابقة)، و حددت المادة العلمية بالفصول الثلاثة الأخيرة من كتاب مادة الكيمياء للصف الثاني المتوسط ط4،2013، و تم صياغة الأهداف السلوكية لهذه الفصول إذ بلغ عددها بصورتها النهائية (166) هدفا سلوكيا و كذلك اعد الباحثين (16) خطة تدريسية لكل مجموعة من التجريبية و الضابطة، و فيما يتعلق بأداتي البحث فقد عمد الباحثين إلى بناء إحدى أداتي البحث التي تمثلت باختبار تحصيلي في مادة الكيمياء ممكن من (40) فقرة موضوعية من نوع الاختبار من متعدد ذي أربعة بدائل و تم التحقق من صدق الاختبار (الصدق الظاهري) عن طرق عرض الاختبار على مجموعة من المحكمين و تم الحصول على شبة الموافقة (80 %) و كذلك تم تطبيق الاختبار على عينة استطلاعية مكونة من (100) طالبة من غير عينة البحث فبلغ معامل المعمية (0,35- 0,74) و معامل التميز تراوح بين (0,33-0,56) أما الثبات فتم حسابه بطرقتين فبلغ بطريقة التجزئة النصفية (0,754) ثم صحح بمعادلة سبيرمان-بروان فبلغ معامل الثبات بعد التصحيح (0,860) و الطريقة الثانية هي طريقة كيودر-ريتشاردسون و بلغ معامل الثبات (0,75)، أما الأداة الثانية فتمثلت باختبار التفكير الإبداعي الذي تكون بصورته النهائية من خمسة أجزاء الذي وضعه (سيد خير الله، 1981) و تم التحقق من صدق الاختبار عن طريق عرضه على مجموعة من المحكمين و كانت نسبة الاتفاق على أجزاء الاختبار تراوحت بين (90 %- 100 %) و لغرض حساب ثبات الاختبار تم تطبيقه على عينة استطلاعية من غير عينة البحث فبلغ معامل الثبات بطريقة إعادة الاختبار (0,811) قبل التصحيح و تم التصحيح بمعادلة سبيرمان-بروان فبلغ معامل الثبات بعد التصحيح (0,896)، و بعد تطبيق أداتي البحث على عينة البحث و تحلق النتائج أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن على وفق استراتيجية بديودي PDEODE على طالبات المجموعة الضابطة اللواتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختباري التحصيل و التفكير الإبداعي و لذلك يوصي الباحثين : 1- اعتماد تدريس مادة الكيمياء للصف الثاني المتوسط على وفق استراتيجية بديودي PDEODE.
2- إدخال الكوادر التدريسية من مدرسي الكيمياء و مدرساتها دورت تدريبية لغرض و إطلاعهم على كيفية استعمال استراتيجيات و طرائق تدريس حديثة و منها استراتيجية بديودي PDEODE.
3- تضمين المناهج و طرائق التدريس التي تدرس في كليات التربية باستراتيجيات تدريس حديثة و منها بديودي PDEODE.
Abstract EN
The research aims at identifying (The Effect of Employing (PDEODE) Strategy on the Acquisition and the Creative Thinking of the Female Students in the Second Intermediate Class in Chemistry).
The researchers have adopted the experimental design with a partial control to form two equivalent experimental and control groups.
Accordingly, a sample has been chosen randomly represented by (Fudha Intermediate School for Girls) subordinated to the Directorate of Education in Babylon.
The two groups are equivalent in the following variables: (the age of the female students counted by months, the parents' educational level, the pervious acquisition in chemistry, intelligence, test of previous information).
American Psychological Association (APA)
الركابي، رائد بايش والمعموري، عبد الأمير خلف عرط ونغماش، سماح خضر. 2016. أثر استعمال استراتيجية بديودي PDEODE في التحصيل و التفكير الإبداعي لدى طالبات المتوسط في مادة الكيمياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 27، ص ص. 199-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700662
Modern Language Association (MLA)
الركابي، رائد بايش....[و آخرون]. أثر استعمال استراتيجية بديودي PDEODE في التحصيل و التفكير الإبداعي لدى طالبات المتوسط في مادة الكيمياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 27 (حزيران 2016)، ص ص. 199-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700662
American Medical Association (AMA)
الركابي، رائد بايش والمعموري، عبد الأمير خلف عرط ونغماش، سماح خضر. أثر استعمال استراتيجية بديودي PDEODE في التحصيل و التفكير الإبداعي لدى طالبات المتوسط في مادة الكيمياء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 27، ص ص. 199-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700662
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 215-217
Record ID
BIM-700662
