أثر تدريس النصوص القرائية لمادة اللغة العربية بطريقتي القراءة الصامتة و الجهرية في التحصيل الدراسي و الاحتفاظ لطلبة السابع الأساسي في لواء الموقر في الأردن
Other Title(s)
The impact of teaching reading texts of Arabic language course in both silent and loud ways on the achievement and retention for the seventh grade in Almowaqar region (Jordan)
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الكخن، أمين
المساعيد، جودت أحمد
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Main Subjects
No. of Pages
107
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الثنيان، محمد مخلد عايد. (2013). أثر تدريس النصوص القرائية لمادة اللغة العربية بطريقتي القراءة الصامتة و الجهرية في التحصيل الدراسي و الاحتفاظ لطلبة السابع الأساسي في لواء الموقر في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701633
Modern Language Association (MLA)
الثنيان، محمد مخلد عايد. أثر تدريس النصوص القرائية لمادة اللغة العربية بطريقتي القراءة الصامتة و الجهرية في التحصيل الدراسي و الاحتفاظ لطلبة السابع الأساسي في لواء الموقر في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701633
American Medical Association (AMA)
الثنيان، محمد مخلد عايد. (2013). أثر تدريس النصوص القرائية لمادة اللغة العربية بطريقتي القراءة الصامتة و الجهرية في التحصيل الدراسي و الاحتفاظ لطلبة السابع الأساسي في لواء الموقر في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701633
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-701633
