صعوبات تطبيق التعلم المبرمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهه نظر المعلمين
Other Title(s)
Difficulties of applying blended learning in secondary schools of Irbid governorate from teachers' point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الحيلة، محمد محمود
حارث عبود عباس
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Management
- Education
- Educational technology
- Teachers
- Secondary schools
- co-education
- Attitudes
- Irbid
- Computers
No. of Pages
70
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة عامة للدراسة.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عبيدات، أحمد بلال فندي. (2013). صعوبات تطبيق التعلم المبرمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهه نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702460
Modern Language Association (MLA)
عبيدات، أحمد بلال فندي. صعوبات تطبيق التعلم المبرمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهه نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702460
American Medical Association (AMA)
عبيدات، أحمد بلال فندي. (2013). صعوبات تطبيق التعلم المبرمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهه نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702460
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-702460
