فاعلية استخدام استراتيجية مخطط البيت الدائري و حقيبة تعليمية محوسبة في تدريس مادة العلوم الحياتية و أثرهما في تحصيل طالبات الصف التاسع و اتجاهاتهن نحو المادة
Other Title(s)
The effectiveness of using the roundhouse diagram strategy and computerized based learning package in teaching biology for ninth grade and their effects on female students achievement and attitudes toward it
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
البشايرة، زيد علي
الحيلة، محمد محمود
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استراتيجية مخطط البيت الدائري و حقيبة تعليمية محوسبة على تحصيل طالبات الصف التاسع المتوسط في مادة العلوم الحياتية و اتجاهاتهن نحو المادة.
لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء اختبار تحصيلي و مقياس اتجاه نحو مادة العلوم الحياتية، ثم التأكد من صدقها و ثباتهما.
اشتملت عينة الدراسة على ثلاث شعب صفية من شعب الصف التاسع الإناث في مدارس تم اختيارها بشكل قصدي، و تم توزيعها عشوائيا على ثلاث مجموعات : المجموعة التجريبية الأولى، و تم تدريسها باستراتيجية مخطط البيت الدائري، و بلغ عدد الطالبات فيها (30) طالبة.
و المجموعة التجريبية الثانية و تم تدريسها بالحقيبة التعليمية المحوسبة و بلغ عدد الطالبات فيها (24) طالبة.
و المجموعة الضابطة التي تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية و بلغ عدد الطالبات فيها (23) طالبة.
أظهرت نتائج تحليل التباين المصاحب و تحليل التباين المتعدد و اختبار شافيه للمقارنات البعدية الآتي : 1.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استراتيجية مخطط البيت الدائري و الحقيبة التعليمية المحوسبة في تحصيل طالبات الصف التاسع في مادة العلوم الحياتية و في جميع مجالات الاتجاهات نحو المادة.
2.
وجود فروق دالة إحصائيا في تحصيل طالبات الصف التاسع و في جميع مجالات الاتجاهات على الدرجة الكلية نحو مادة العلوم الحياتية باستثناء الاتجاه نحو معلمها لصالح استراتيجية مخطط البيت الدائري و الحقيبة التعليمية المحوسبة عند مقارنة كل منها بالطريقة المعتادة.
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Teaching methods
- Students
- Teaching aids
- Biology
- Middle schools
- Educational attainment
- Attitudes
- Twenty-first century
- Amman
No. of Pages
285
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة عامة للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عطايا، رهف محمود شحادة. (2014). فاعلية استخدام استراتيجية مخطط البيت الدائري و حقيبة تعليمية محوسبة في تدريس مادة العلوم الحياتية و أثرهما في تحصيل طالبات الصف التاسع و اتجاهاتهن نحو المادة. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702538
Modern Language Association (MLA)
عطايا، رهف محمود شحادة. فاعلية استخدام استراتيجية مخطط البيت الدائري و حقيبة تعليمية محوسبة في تدريس مادة العلوم الحياتية و أثرهما في تحصيل طالبات الصف التاسع و اتجاهاتهن نحو المادة. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702538
American Medical Association (AMA)
عطايا، رهف محمود شحادة. (2014). فاعلية استخدام استراتيجية مخطط البيت الدائري و حقيبة تعليمية محوسبة في تدريس مادة العلوم الحياتية و أثرهما في تحصيل طالبات الصف التاسع و اتجاهاتهن نحو المادة. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702538
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-702538
