درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية و درجة ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The degree of possessing electronic management competencies by public schools principals in al-Muaqar province and the degree practicing them from teacher’s point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية و درجة ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين، و قد تكونت عينة الدراسة من (285) معلما و معلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية من مجتمع الدراسة.
و استخدمت لجمع البيانات أداتان، الأولى لقياس درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية، و الثانية لقياس درجة الممارسة لهذه الكفايات لدى مدير المدرسة.
و أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي : - أن درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.44) و انحراف معياري (0.88).
- أن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.27) و انحراف معياري (0.91).
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغير النوع الاجتماعي، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) تبعا لمتغيري المؤهل العلمي، سنوات الخبرة.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغير النوع الاجتماعي، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) تبعا لمتغيري المؤهل العلمي، سنوات الخبرة.
- وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) بين درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية و درجة ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين.
و من بين التوصيات التي تمت التوصية بها ما يأتي : - تشكيل لِجان و دورات تدريبية يكون هدفها تدريب مديري المدارس على امتلاك الكفايات المتعلقة بالإدارة الإلكترونية المدرسية و ممارستها.
- إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى، و بمتغيرات لم تتناولها هذه الدراسة.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
- Management
- Performance appraisal
- Public schools
- Schools
- Teachers
- Managers
- Attitudes
- Twenty-first century
- Data processing
No. of Pages
132
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو السعود، آلاء أحمد وبني دومي، حسن علي أحمد. (2015). درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية و درجة ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703086
Modern Language Association (MLA)
أبو السعود، آلاء أحمد وبني دومي، حسن علي أحمد. درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية و درجة ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703086
American Medical Association (AMA)
أبو السعود، آلاء أحمد وبني دومي، حسن علي أحمد. (2015). درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية و درجة ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703086
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-703086