درجة ممارسة القادة الإداريين في وزارة التربية و التعليم في الأردن للتخطيط الاستراتيجي و علاقتها بدرجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر العاملين فيها
Other Title(s)
The degree of practicing strategic planning by the administrative leaders in the ministry of education in Jordan and its relation to the degree of applying total quality management from the employees point of view
Dissertant
Thesis advisor
البياتي، عبد الجبار توفيق محمد
Comitee Members
الشريفي، عباس عبد مهدي
العمري، أيمن أحمد إبراهيم
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة القادة الإداريين للتخطيط الاستراتيجي في وزارة التربية و التعليم في الأردن و علاقتها بدرجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر العاملين فيها.
و تكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في الإدارات التخطيط و البحث التربوي و الموارد البشرية و الشؤون المالية و الرقابة و التفتيش و توكيد الجودة و البالغ عددهم (357)، و تكونت عينة الدراسة من (141) موظفا و موظفة في هذه الإدارات.
قامت الباحثة بتطوير استبانتين الأولى لقياس درجة ممارسة القادة الإداريين للتخطيط الاستراتيجي، و الثانية لقياس درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة، و تم التحقيق من صدق الأداتين و ثباتهما.
و جاءت النتائج على النحو الآتي : 1-إن درجة ممارسة القادة الإداريين للتخطيط الاستراتيجي في وزارة التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظر العاملين فيها كانت متوسطة.
2-إن درجة تطبيق القادة الإداريين لإدارة الجودة الشاملة في وزارة التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظر العاملين فيها كانت متوسطة.
3-وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجة ممارسة القادة الإداريين في وزارة التربية و التعليم في الأردن للتخطيط الاستراتيجي و درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر العاملين فيها.
4-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة القادة الإداريين للتخطيط الاستراتيجي في إداراتهم في وزارة التربية و التعليم من وجهة نظر العامليين فيها تبعا لمتغير الجنس.
5-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة تطبيق القادة الإداريين لإدارة الجودة الشاملة في إداراتهم في وزارة التربية و التعليم من وجهة نظر العاملين فيها تبعا لمتغير المؤهل العلمي.
و تضمنت الدراسة مجموعة من التوصيات منها : 1-العمل على تخفيف ضغط العمل عن القادة الإداريين في وزارة التربية و التعليم في الأردن.
2-ضرورة الحاق الموظفين من ذوي الخبرات الطويلة في دورات التدريبية الخاصة بالتخطيط الاستراتيجي و إدارة الجودة الشاملة.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
- Management
- Education
- Performance appraisal
- Acetamide
- Ministries
- Managers
- Employees
- Strategic planning
- Attitudes
- Jordan
- Twenty-first century
- Total quality management
- Administrative Leadership
No. of Pages
118
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشوبكي، ولاء إسماعيل. (2015). درجة ممارسة القادة الإداريين في وزارة التربية و التعليم في الأردن للتخطيط الاستراتيجي و علاقتها بدرجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر العاملين فيها. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703710
Modern Language Association (MLA)
الشوبكي، ولاء إسماعيل. درجة ممارسة القادة الإداريين في وزارة التربية و التعليم في الأردن للتخطيط الاستراتيجي و علاقتها بدرجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر العاملين فيها. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703710
American Medical Association (AMA)
الشوبكي، ولاء إسماعيل. (2015). درجة ممارسة القادة الإداريين في وزارة التربية و التعليم في الأردن للتخطيط الاستراتيجي و علاقتها بدرجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر العاملين فيها. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703710
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-703710
