درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن للسلوك الأخلاقي و علاقتها بدرجة ممارستهم للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين

Other Title(s)

The degree of practicing ethical behavior by basic school principals in UNRWA in Jordan and its relation to their practice of organizational justice from teachers’ point of view

Dissertant

القريناوي، بسام عليان فرهود

Thesis advisor

الشريفي، عباس عبد مهدي

Comitee Members

المقابلة، عاطف يوسف
الصرايرة، خالد أحمد سلامة

University

Middle East University

Faculty

Faculty of Educational Science

Department

Department of Administration and Curriculum

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2013

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في والة الغوث الدولية في الأردن للسلوك الأخلاقي و علاقتها بدرجة ممارستهم للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين، و قد تكونت عينة الدراسة من (354) معلما و معلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية من مجتمع الدراسة، و استخدمت استبانتان : إحداهما لقياس السلوك الأخلاقي، و الأخرى لقياس العدالة التنظيمية، بعد التأكد من صدقهما و ثباتهما، كما تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و الرتب، و معامل ارتباط بيرسون، و معادلة كرونباخ ألفا، و الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، و تحليل التباين الأحادي One-way ANOVA، و اختبار شيفيه.

و توصلت الدراسة إلى : -أن درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية التابعة لوكالة الغوث الدولية في الأردن للسلوك الأخلاقي كانت مرتفعة من وجهة نظر المعلمين.

-أن درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين كانت مرتفعة.

وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.01) بين درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن للسلوك الأخلاقي و درجة ممارستهم للعدالة التنظيمية.

-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن للسلوك الأخلاقي تعزى لمتغيرات الجنس و المؤهل العلمي.

-وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن للسلوك الأخلاقي تعزى لمتغير الخبرة و لصالح فئة الخبرة (5-أقل من 10 سنوات).

-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن للعدالة التنظيمية تعزى لمتغيرات الجنس و الخبرة و المؤهل العلمي.

و من بين التوصيات التي أوصى بها الباحث : -الحفاظ على الدرجة المرتفعة لكل من ممارسة السلوك الأخلاقي و ممارسة العدالة التنظيمية من خلال تقديم الدعم المادي و المعنوي لمديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن.

-الاستمرار في عقد الدورات التدريبية ذات العلاقة بالسلوك الأخلاقي و العدالة التنظيمية لمديري المدارس الأساسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Management
• Education
• Performance appraisal
• Schools
• Teachers
• Primary schools
• Managers
• Attitudes
• Organizational behaviour
• Professional ethics
• Jordan
• Moral aspects
• Administrative Leadership
• Organizational justice

No. of Pages

139

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-703934