![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج تعليمي قائم على النقد الفني في تنمية التفكير الناقد في التربية الفنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The effect of an educational program based on art criticism on development of critical thinking in art education for middle school students in Sudia
Author
Source
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 12, Issue 1 (30 Jun. 2015), pp.55-80, 26 p.
Publisher
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي قائم على النقد الفني في تنمية التفكير الناقد في التربية الفنية لدى طالبات الصف الثالث متوسط بالمملكة العربية السعودية, و لأغراض البحث، قامت الباحثة بإعداد برنامج تعليمي قائم على النقد الفني لتدريس مادة التربية الفنية، و تطوير اختبار كورنيل للتفكير الناقد المستوى (x) ليتناسب مع البينة السعودية، و قد تم التأكد من مدقه و ثباته.
أما عينة الدراسة فقد تم اختيار مدرسة من المدارس المتوسطة للبنات بمدينة الرياض، بطريقة قصدية، و تم اختيار شعبتين بطريقة عشوائية من طالبات الصف الثالث متوسط، و أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 > a) في اختبار التفكير الناقد تعزى لطريقة التدريس من خلال البرنامج التعليمي لصالح المجموعة التجريبية.
Abstract EN
This study aimed to identify the effect of an educational programme of art criticism based on development of critical thinking in art education in middle school students in Saudi Arabia.
To answer the question of the study, the researcher prepared an educational programme based on the art criticism of the teaching of art education, and developed the Cornell critical thinking level (x) to fit with the environment, Saudi Arabia, and it was verified valid and reliable.
The study sample was selected schools from middle school for girls in Riyadh, Two divisions of random female third grade students were chosen , The study results showed statistically significant differences at the level of significance (0.05) in the test of critical thinking due to the method of teaching through the tutorial for the experimental group.
American Psychological Association (APA)
المقرن، انتصار حمد عبد العزيز. 2015. أثر برنامج تعليمي قائم على النقد الفني في تنمية التفكير الناقد في التربية الفنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 55-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704358
Modern Language Association (MLA)
المقرن، انتصار حمد عبد العزيز. أثر برنامج تعليمي قائم على النقد الفني في تنمية التفكير الناقد في التربية الفنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 12، ع. 1 (حزيران 2015)، ص ص. 55-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704358
American Medical Association (AMA)
المقرن، انتصار حمد عبد العزيز. أثر برنامج تعليمي قائم على النقد الفني في تنمية التفكير الناقد في التربية الفنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 12، ع. 1، ص ص. 55-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704358
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 76-79
Record ID
BIM-704358