مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان و علاقته بدافعية المعلمين من وجهة نظرهم
Other Title(s)
Administrative creativity level of private secondary school principals in Amman governorate and its relationship to teachers motivation from their point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
البياتي، عبد الجبار توفيق محمد
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان و علاقته بدافعية المعلمين من وجهة نظرهم، و قد تكونت عينة الدراسة من (238) معلما و (235) معلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية.
و استخدمت لجمع البيانات أداتان الأولى لقياس مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان من وجهة نظر المعلمين، و الثانية لقياس دافعية المعلمين من وجهة نظرهم.
و لمعالجة البيانات إحصائيا استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و معامل ارتباط بيرسون و تحليل التباين الأحادي و اختبار شيفيه.
و أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.49) و انحراف معياري (0.46)، كما بينت النتائج أن مستوى دافعية المعلمين في المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان من وجهة نظرهم كان متوسطا، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.33) و انحراف معياري (0.69)، كما بينت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى (α ≤ 0.05) بين مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان و مستوى دافعية المعلمين في تلك المدارس إذ بلغ معامل الارتباط (0.60) و بمستوى دلالة (0.000).
كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان تعزى لمتغير الجنس، و الخبرة، و المؤهل العلمي.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى دافعية المعلمين في المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الجنس، و الخبرة.
إلا أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى دافعية المعلمين في المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان من وجهة نظرهم، تعزى لمتغير المؤهل العلمي، لصالح حملة بكالوريوس + دبلوم عالي.
و كما أوصت الباحثة بما يلي : -تنظيم دورات تدريبية لرفع مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان.
-تقديم الحوافز للمعلمين لتشجعيهم و زيادة دافعيتهم نحو العمل.
-إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
- Management
- Education
- Schools
- Teachers
- Creativity
- Secondary schools
- Private education
- Managers
- Evaluation
- Creative thinking
- Attitudes
- Organizational behaviour
- Incentives
- Amman
- Motivation(Psychology)
No. of Pages
142
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة الدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
النقري، إميليا محمود محمد. (2011). مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان و علاقته بدافعية المعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704572
Modern Language Association (MLA)
النقري، إميليا محمود محمد. مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان و علاقته بدافعية المعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704572
American Medical Association (AMA)
النقري، إميليا محمود محمد. (2011). مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان و علاقته بدافعية المعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704572
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-704572
