معيقات استخدام تكنولوجيا المعلومات في المدارس الحكومية الأردنية في لواء الرمثا من وجهة نظر مديري المدارس
Other Title(s)
Obstacles facing the use of ICT in Jordanian public schools in Ramtha directorate from principals' perspectives
Joint Authors
الزعبي، فادي محمد
الحمد، نوار قاسم صالح
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 24, Issue 4 (31 Dec. 2016), pp.165-179, 15 p.
Publisher
The Islamic University of Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على معيقات استخدام تكنولوجيا المعلومات في المدارس الحكومية في لواء الرمثا في شمال الأردن من وجهة نظر مديري المدارس.
و تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري و مديرات المدارس الحكومية في مديرية التربية و التعليم في لواء الرمثا للعام الدراسي (2012-2013) و البالغ عددهم (72) مديرا و مديرة.
و تم اختيار كافة عناصر مجتمع الدراسة بأسلوب المسح الشامل كأفراد لعينة الدراسة، علما بأنه قد تم استثناء (15) مديرا و مديرة منهم كعينة استطلاعية لأغراض التحقق من دلالات الصدق و الثبات لأداة الدراسة.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة تكونت بصورتها النهائية من (35) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي) المعيقات المالية و الإدارية، و المعيقات الفنية، و المعيقات الثقافية).
و قد توصلت الدراسة إلى أن المتوسط الحسابي العام لتصورات المديرين لمعيقات استخدام تكنولوجيا المعلومات كانت متوسطة(3.26) ، و جاءت المجالات وفقا للترتيب الآتي )مجال المعيقات الفنية في المرتبة الأولى، ثم مجال المعيقات المالية و الإدارية في المرتبة الثانية، و أخيرا مجال المعيقات الثقافية في المرتبة الثالثة).
و قد دلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (≤ α 0.05) بين المتوسطات الحسابية لتصورات المديرين تعزى لمتغير )مرحلة المدرسة).
بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا لتصوراتهم تعزى لجنس أو تخصص المدير.
Abstract EN
This study aimed to discover the obstacles facing the use of information technology in the in public schools in Directorate of Ramtha, North of Jordan from the principals' perspectives.
The study population consisted of all principals of public schools in the Directorate of Education in Ramtha District for the academic year (2012-2013).
A total of seventy two (72) principals were targeted in the study in a comprehensive survey style, of which (15) principals were employed as an exploratory sample for verification purposes of validity and reliability of the study tool.
To achieve the objectives of the study, a questionnaire was designed consisting of (35) items divided into three sections; namely financial and administrative obstacles, technical obstacles, and cultural obstacles.
The results showed that the overall statistical mean of the perceptions of principals to the obstacles of using information technology was medium (3.26).
In specific, technical obstacles ranked first, followed by financial and administrative obstacles, and cultural obstacles ranked last according to principals.
Furthermore, the results revealed that there was a statistically significant difference at the significance level (α ≤ 0.05) between the statistical means of principals' perceptions (as a whole) related to school level.
Whereas, there was no significant difference due to principal's gender or specialty.
American Psychological Association (APA)
الحمد، نوار قاسم صالح والزعبي، فادي محمد. 2016. معيقات استخدام تكنولوجيا المعلومات في المدارس الحكومية الأردنية في لواء الرمثا من وجهة نظر مديري المدارس. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 24، ع. 4، ص ص. 165-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-717446
Modern Language Association (MLA)
الحمد، نوار قاسم صالح والزعبي، فادي محمد. معيقات استخدام تكنولوجيا المعلومات في المدارس الحكومية الأردنية في لواء الرمثا من وجهة نظر مديري المدارس. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 24، ع. 4 (2016)، ص ص. 165-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-717446
American Medical Association (AMA)
الحمد، نوار قاسم صالح والزعبي، فادي محمد. معيقات استخدام تكنولوجيا المعلومات في المدارس الحكومية الأردنية في لواء الرمثا من وجهة نظر مديري المدارس. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2016. مج. 24، ع. 4، ص ص. 165-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-717446
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 178-179
Record ID
BIM-717446