المدرسة كمنظمة متعلمة كما يتصورها معلمو و معلمات المرحلة الثانوية بمحافظة الدوادمي
Author
Source
مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 10, Issue 2 (31 Dec. 2015), pp.99-111, 13 p.
Publisher
Hebron University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
13
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى تصورات معلمي و معلمات المرحلة الثانوية بمحافظة الدوادمي نحو مدارسهم كمنظمات متعلمة .و لتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة تضمنت (28) فقرة تم تطبيقها على عينة قوامها (64) من معلمي و معلمات المرحلة الثانوية محافظة الدوادمي بالمملكة العربية السعودية .و قد توصلت الدراسة إلى أن المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة الدراسة عن فقرات أداة الدراسة جاءت بدرجة متوسطة, بمتوسط حسابي (3.27) و بانحراف معياري(0.73) و أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الدراسة.
و قد تضمنت الدراسة توصيات منها,عقد مجموعة من الدورات و المؤتمرات للمعلمين و المعلمات يتم خلالها تعريفهم بالمنظمات المتعلمة و شروط و طرق تحويل المدارس إلى منظمات متعلمة.
Abstract EN
This study aimed to identify the male and female teachers’ perceptions in secondary schools at Al-Dawadmi governorate toward their schools as educated organizations.
To achieve the objective of the study, the researcher developed a questionnaire that included (28) items, have been applied to a sample of (64) male and female teachers at secondary stage in Al-Dawadmi governorate at Saudi Arabia.
The results of the study showed the arithmetic means was moderate degree, with a mean (3.27) and standard deviation (0.73), and the results showed also there weren’t statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) between the arithmetic means of estimates of study sample individuals attributed to the study variables.
The study included recommendations: holding set of courses and conferences to males and females teachers for introducing them to the educated organizations, conditions and ways of transforming schools into educated organizations.
American Psychological Association (APA)
القرني، نورة عوض عبد الله. 2015. المدرسة كمنظمة متعلمة كما يتصورها معلمو و معلمات المرحلة الثانوية بمحافظة الدوادمي. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 99-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-717567
Modern Language Association (MLA)
القرني، نورة عوض عبد الله. المدرسة كمنظمة متعلمة كما يتصورها معلمو و معلمات المرحلة الثانوية بمحافظة الدوادمي. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية مج. 10، ع. 2 (2015)، ص ص. 99-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-717567
American Medical Association (AMA)
القرني، نورة عوض عبد الله. المدرسة كمنظمة متعلمة كما يتصورها معلمو و معلمات المرحلة الثانوية بمحافظة الدوادمي. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية. 2015. مج. 10، ع. 2، ص ص. 99-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-717567
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 110-111
Record ID
BIM-717567