أثر توظيف الأناشيد و الألعاب التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية و بعض عمليات العلم الأساسية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في العلوم العامة بغزة
Other Title(s)
The impact of utilizing educational songs and games in developing scientific concepts and some basic learning processes of third graders in “general sciences”
Joint Authors
الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي
أبو كلوب، أماني عطية يونس
Source
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 13, Issue 1 (30 Jun. 2016), pp.137-171, 35 p.
Publisher
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
35
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر توظيف الأناشيد و الألعاب التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية و بعض عمليات العلم الأساسية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في العلوم العامة بغزة، و استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي في الدراسة، و المنهج الوصفي و طبقت على عينة من طلبة الصف الثالث الأساسي من مدرسة الشاطئ الابتدائية المشتركة بلغ عددها (100) طالب و طالبة، قسمت إلى ثلاث مجموعات: تجريبية أولى (34) طالبا و طالبة درست بتوظيف الأناشيد، تجريبية ثانية (34) طالبا و طالبة درست بتوظيف الألعاب التعليمية، ضابطة (32) طالبا و طالبةً درست بالطريقة التقليدية، و أظهرت النتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات الطلبة في اختباري المفاهيم العلمية وعمليات العلم الأساسية باختلاف مجموعة التطبيق )الضابطة، التجريبية الأولى، التجريبية الثانية (لصالح التجريبية الثانية، و أوصى الباحثان : بضرورة توظيف الأناشيد و الألعاب التعليمية كطريقة للتدريس.
Abstract EN
This study aims to identify the impact of utilizing educational songs and games in developing scientific concepts and some basic learning processes of third graders in “General Sciences” in Gaza.
The researchers adopted the quasi-experimental and the descriptive methods, which she applied them on 100 students from Al Shaate COED (B) School, as they represented the study sample.
The researcher divided them into three groups, the first consisted of 34 students studied with songs, the second had 34 students learnt with educational games, while the last one included 32 students who learnt with traditional method.
Study results: There are statistical dissimilarities regarding students’ grades in scientific concepts and learning processes as was shown in the pre and post tests between the control group and the first and second experimental groups in favor of the second experimental group.
Study recommendations: Utilize songs and educational games as a teaching method.
American Psychological Association (APA)
الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي وأبو كلوب، أماني عطية يونس. 2016. أثر توظيف الأناشيد و الألعاب التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية و بعض عمليات العلم الأساسية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في العلوم العامة بغزة. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 137-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-717888
Modern Language Association (MLA)
الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي وأبو كلوب، أماني عطية يونس. أثر توظيف الأناشيد و الألعاب التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية و بعض عمليات العلم الأساسية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في العلوم العامة بغزة. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 13، ع. 1 (حزيران 2016)، ص ص. 137-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-717888
American Medical Association (AMA)
الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي وأبو كلوب، أماني عطية يونس. أثر توظيف الأناشيد و الألعاب التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية و بعض عمليات العلم الأساسية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في العلوم العامة بغزة. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2016. مج. 13، ع. 1، ص ص. 137-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-717888
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 169-170
Record ID
BIM-717888