مدى مساهمة محتويات الكتاب المدرسي في تنمية الاختيارات المهنية للتلاميذ : كتاب التربية المدنية للسنة الرابعة ابتدائي نموذجا

Abstract FRE

L’objectif de cette recherche est de déterminer l’adéquation entre les contenus du manuel d’éducation civique de la 4ème année primaire et la réalisation des objectifs de développement des choix professionnels chez les élèves et ceci à travers une enquête auprès des enseignants de langue arabe dans les écoles primaires de la commune d’Annaba.

Ce travail a été réalisé sur la base de 2 hypothèses ; la première considère que le manuel scolaire réalise les objectifs généraux de développement des choix professionnels visés et la seconde considère que le niveau de ces objectifs touche les différents niveaux de la taxonomie du domaine cognitif de Bloom.

Les résultats obtenus indiquent que les contenus du manuel contribuent à la réalisation des objectifs pédagogiques relatifs au développement des choix professionnels chez les élèves et que l’atteinte de ces objectifs touche seulement les niveaux inférieurs ( connaissance , compréhension et application) de la taxonomie de Bloom et ne touche pas les niveaux supérieurs ( analyse, synthèse et évaluation).