درجة ممارسة أعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم التربوية في جامعة جرش لاستراتيجيات التعليم الفعال من وجهة نظر الطلبة و علاقتها في تكوين اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس

Other Title(s)

The degree of practicing effective teaching strategies by the faculty members at the faculty of educational sciences at Jarash University and its relationship with forming their attitudes toward the teaching profession

Dissertant

المومني، مها إدريس حسين

Thesis advisor

ديراني، محمد عيد حسن

Comitee Members

الكبيسي، جمعة سريح
الكيلاني، أنمار مصطفى زيد

University

Jerash University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Educational Administration

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2016

Arabic Abstract

هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة أعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم التربوية في جامعة جرش لاستراتيجيات التعليم الفعال من وجهة نظر الطلبة، و علاقتها في تكوين اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس.

من مجتمع الدراسة من جميع طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة جرش و البالغ عددهم (436) طالبا و طالبه منهم (206) من الذكور (230) من الإناث و تكونت عينتها من (250) طالبا و طالبة، منهم (196) من الإناث و (54) من الذكور من طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة جرش اختيروا قصديا.

و لتحقيق هدف الدراسة، تم تطوير مقياس استراتيجيات التعليم الفعال و استبانة الاتجاهات نحو مهنة التدريس.

و تم التحقق من صدق و ثبات الأداتين باستخدام الإجراءات الإحصائية المناسبة.

أظهرت نتائج الدراسة آن المتوسطات الحسابية لمجالات الدراسة حصلت على درجة مرتفعة، إذ جاء مجال البيئة الصفية في المرتبة الأولى، يليه مجال معرفة محتوى المنهاج في المرتبة الثانية، آما في المرتبة الأخيرة فقد جاء المجال مهارات التدريس.

و بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات الطلبة لاتجاهاتهم نحو مهنة التدريس تعزى لمتغير الجنس و لصالح الإناث.

و بينت النتائج أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة نحو مهنة التدريس تعزى لمتغير التخصص و متغير المستوى الدراسي و متغير المعدل التراكمي.

و كشفت النتائج عن وجود ارتباط موجب بين اتجاهات الطلبة نحو مهنة التدريس و بين استراتيجيات التدريس الفعال.

و أوصت الدراسة الاستمرار في التنويع من استراتيجيات التعليم و التعلم داخل الكلية، لما له من آثر كبير في تطوير اتجاهات الطلبة نحو مهنة التعليم بصورة إيجابية، و ضرورة قيام إدارة الجامعة في تحفيز أعضاء هيئة التدريس نحو التوجه الإيجابي للمشاركة في الحوارات و ورش العمل التي تشجع على ممارسة استراتيجيات التعليم الفعال التي تنمي اتجاهات الطلبة نحو مهنة التدريس.

Main Subjects

Educational Sciences

No. of Pages

109

Table of Contents

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : منهج البحث و إجراءاته.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة و التوصيات و المقترحات.

قائمة المراجع.

American Psychological Association (APA)

المومني، مها إدريس حسين. (2016). درجة ممارسة أعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم التربوية في جامعة جرش لاستراتيجيات التعليم الفعال من وجهة نظر الطلبة و علاقتها في تكوين اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720866

Modern Language Association (MLA)

المومني، مها إدريس حسين. درجة ممارسة أعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم التربوية في جامعة جرش لاستراتيجيات التعليم الفعال من وجهة نظر الطلبة و علاقتها في تكوين اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720866

American Medical Association (AMA)

المومني، مها إدريس حسين. (2016). درجة ممارسة أعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم التربوية في جامعة جرش لاستراتيجيات التعليم الفعال من وجهة نظر الطلبة و علاقتها في تكوين اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720866

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-720866