Discourse intonation in teaching English as foreign language
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 25 (30 Jun. 2016), pp.105-110, 6 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
6
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract EN
Discourse Intonation seems to be particularly well suited for use in the EFL classroom, much more so than the rather complex traditional models or some recent phonological theories.
Yet if English teachers are to be provided with clear guidelines on how to incorporate Discourse Intonation into communicative language teaching, much more empirical research is needed with English students to uncover the specific problems they face.
This paper aims to examine the theory of discourse intonation and to discusssome issues related to teaching intonation.
Abstract FRE
L’Intonation du Discours semble être particulièrement bien adaptée pour une utilisation dans la classe de EFL, beaucoup plus que les modèles traditionnels plutôt complexes ou certaines théories phonologiques récentes.
Pourtant, si les professeurs d'anglais doivent être fournis avec des directives claires sur la façon d'intégrer l’intonation du discours dans l'enseignement de la langue de communication, plusieurs recherches plus empiriques sont nécessaires avec les étudiants en anglais pour découvrir les problèmes spécifiques auxquels ils sont confrontés.
Le présent article vise à examiner la théorie de l'intonation du discours et de discuter quelques questions liées à l'enseignement de l’intonation.
American Psychological Association (APA)
Saduni, Faridah& Keskes, Said. 2016. Discourse intonation in teaching English as foreign language. al-Athar،Vol. 2016, no. 25, pp.105-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720897
Modern Language Association (MLA)
Saduni, Faridah& Keskes, Said. Discourse intonation in teaching English as foreign language. al-Athar No. 25 (Jun. 2016), pp.105-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720897
American Medical Association (AMA)
Saduni, Faridah& Keskes, Said. Discourse intonation in teaching English as foreign language. al-Athar. 2016. Vol. 2016, no. 25, pp.105-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720897
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 110
Record ID
BIM-720897
