دراسة تقويمية لكتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش
Other Title(s)
An evaluation study of the Arabic language book for fourth grade primary from the point of view of teachers in Jerash governorate
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الجرايدة، يوسف أحمد
صومان، أحمد إبراهيم رشيد
University
Jerash University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
General Curriculum and Teaching
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى تقويم كتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش، و لتحقيق هدف الدراسة وضعت الأسئلة الآتية : 1- ما معايير الجودة في كتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي ؟ 2- ما درجة تحقق معايير جودة كتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش ؟ 3- هل توجد فروق دالة إحصائيا لدرجة تحقق معايير جودة كتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش ؛ تبعا لمتغيرات الجنس، و المؤمل العلمي، و سنوات الخبرة ؟ و للإجابة عن أسئلة الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي ؛ إذ أعدت قائمة معايير جودة كتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي، اشتملت على (109) معايير وزعت على سبعة مجالات و هي (مجال معايير الشكل و الإخراج الفني، و مجال معايير لغة الكتاب، و مجال معايير النتاجات التعلمية، و مجال معايير المحتوى و الخبرات التعليمية، و مجال معايير الصور و الرسومات و الأنشطة، و مجال معايير الاقتصاد المعرفي، و مجال معايير استراتيجيات التقويم و التغذية الراجعة)، و تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية ؛ إذ بلغت (163) معلما و معلمة للغة العربية للصف الرابع الأساسي في المدارس الحكومية و الخاصة التابعة لمديرية التربية و التعليم في محافظة جرش، وقد تحققت الباحثة من وجود الخصائص السايكومترية في الأداة (الاستبانة) من صدق و ثبات و موضوعية ؛ إذ بلغ معامل الثبات(0.91(% وهو معامل ثبات مرتفع.
و تم تطبيق أداة الدراسة في بداية الفصل الثاني من العام الدراسي ٢٠١٥ /٢٠١٦، و بعد جمع البيانات و تحليلها إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) تم التوصل إلى النتائج الآتية : أظهرت النتائج التقديرية الإجمالية لاستجابات أفراد العينة أن الكتاب في المستوى المرتفع، و هي درجة ملائمة لمعايير الجودة، إذ أن المتوسطات الحسابية تراوحت مابين (3.86-4.18) و جاء مجال معايير لغة الكتاب في المرتبة الأولى بأعلى متوسط سابي بلغ (4.18)، بينما جاء مجال معايير الاقتصاد المعرفي في المرتبة الأخيرة و بمتوسط حسابي بلغ (3.86)، و بلغ المتوسط الحسابي لمجالات المعايير ككل (3.99).
- توجد فروق دالة إحصائي عند مستوى (a = 0،05) تعزى لصالح الذكور في جميع المجالات و المعايير ككل، باستثناء معايير الشكل و الإخراج الفني غير دالة إحصائيا.
- توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a =0،05)، بين الفئة ذات الخبرة (10سنوات فأكثر) من جهة، و كل من فئتي ذات الخبرة (أقل من ٥ سنوات)، و(5- أقل من ١٠ سنوات) من جهة أخرى و جاءت الفروق لصالح فئة الخبرة(١٠ سنوات فأكثر) في كل من معايير المحتوى و الخبرات التعليمية و معايير استراتيجيات التقويم و التغذية الراجعة.
- عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة ( a=٠٥،0) تعزى لأثر المؤهل العلمي للمجالات جميعها و في المعايير ككل.
و أخيرا خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات في ضوء النتائج أهمها : - تطوير أنشطة و دروس تزيد كفاءة الطلبة في استخدام المصادر الالكترونية بما يتلاءم مع المرحلة العمرية للطلبة.
Main Subjects
No. of Pages
150
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
النوباني، بسمة طه مصطفى. (2016). دراسة تقويمية لكتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721097
Modern Language Association (MLA)
النوباني، بسمة طه مصطفى. دراسة تقويمية لكتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721097
American Medical Association (AMA)
النوباني، بسمة طه مصطفى. (2016). دراسة تقويمية لكتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721097
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-721097