درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الابتكارية و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميهم في عمان
Other Title(s)
The degree of practicing innovative leadership by secondary school principals and its relation to the achievement motivation of teachers in Amman
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عدنان إبراهيم
الجادري، عدنان حسين
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الإبتكارية و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميهم في عمان، و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية الخاصة و معلماتها في محافظة عمان و البالغ عددهم (3181) معلما و معلمة، و تم سحب عينة طبقية عشوائية نسبية من مجتمع الدراسة بلغ عدد أفرادها (346) معلما و معلمة و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانتين تم التأكد من صدقهما و ثباتهما.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الإبتكارية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.40) بانحراف معياري (0.54).
- أن مستوى دافعية الإنجاز لدى معلمي المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظرهم كان متوسطا، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.22) بانحراف معياري (0.55).
- وجود علاقة ارتباطيه إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الإبتكارية و دافعية الإنجاز لدى معلميهم، إذ بلغ معامل الارتباط (0.292) و بمستوى دلالة (0.000).
التوصيات : في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بما يأتي : • تفعيل القيادة الإبتكارية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة عن طريق تنظيم دورات تدريبية، و ورش عمل في مجال القيادة المدرسية، لرفع مستواهم القيادي.
• إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان.
Main Subjects
No. of Pages
156
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الاجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
خليفة، محمد عداي. (2015). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الابتكارية و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميهم في عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722432
Modern Language Association (MLA)
خليفة، محمد عداي. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الابتكارية و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميهم في عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722432
American Medical Association (AMA)
خليفة، محمد عداي. (2015). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة للقيادة الابتكارية و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميهم في عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722432
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-722432
