أثر استخدام برنامج تعليمي إلكتروني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات المتفوقات في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في مدينة إربد
Other Title(s)
The impact of using educational electronic program on enhance critical thinking skills among talented female students in King Abdullah II school for excellence in Irbid
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
بنات، سهيلة محمود صالح
القمش، مصطفى نوري مصطفى
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام برنامج تعليمي إلكتروني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات المتفوقات في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في مدينة إربد.
و لتحقيق أهداف الدراسة، أعدت الباحثة برنامج تعليمي الكتروني و مقياس مهارات التفكير الناقد والمكون من (25) فقرة، و قد تم التحقق من دلالات الصدق و الثبات، و تكونت عينة الدراسة من (50) طالبةً من طالبات الصف التاسع المتفوقات في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في مدينة اربد تم توزيعهم بالتساوي على مجموعتين، تجريبية و ضابطة.
و لغايات الإجابة عن فرضيات الدراسة استخدمت الباحثة البرنامج التعليمي الالكتروني و مقياس التفكير الناقد من إعداد الباحثة، و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة على مقياس التفكير الناقد تعزى للبرنامج التعليمي الإلكتروني، لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة على أبعاد مقياس التفكير الناقد (معرفة الافتراضات، و التفسير، و تقويم الأدلة، و الاستنباط، و الاستنتاج) تعزى للبرنامج التعليمي، لصالح المجموعة التجريبية.
و قد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات كان أبرزها : 1.
العمل على استخدم البرامج التعليمية الإلكترونية في جميع المراحل الدراسية، و في جميع الصفوف الدراسية، في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج إيجابية لاستخدام البرنامج التعليمي الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات.
2.
إعداد النشرات التربوية للمعلمات حول استخدام البرامج التعليمية الإلكترونية، و الاستراتيجيات الأخرى في تدريس مختلف المواد.
3.
العمل على تطوير أدوات و وسائل و طرائق التعليم من خلال تدعيمها بتوظيف مقدرات و مزايا التعليم الإلكتروني لخدمة المواد الدراسية، بهدف تنمية مهارات التفكير الناقد.
4.
العمل على نشر ثقافة التعليم الإلكتروني من خلال توفير الدعم لاستخدام و تطوير البرامج التعليمية الإلكترونية من قبل معلمي ومعلمات المواد الدراسية، و الجهات التعليمية العليا.
5.
توفير كادر فني متخصص في إنشاء البرامج التعليمية الإلكترونية في مديريات التربية و التعليم، بهدف برمجة المواد الدراسية، و تسهيل استخدامها من قبل معلمي و معلمات المواد الدراسية، بما يسهم في توفير الوقت و الجهد على المعلمين و المعلمات في المدارس.
6.
إجراء المزيد من الدراسات حول دور البرامج التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد، و في ضوء متغيرات أخرى.
English Abstract
This study aims to investigate the impact of using educational electronic program to enhance critical thinking skills among talented female students in King Abdullah II School for excellence in Irbid.
To achieve the objectives of this study, the researcher used the educational electronic program, and critical thinking skills scale that consisted of (25) items.
The study sample consisted of (50) talented female students from the ninth grade in King Abdullah II school for Excellence in Irbid.
They were distributed equally into two groups, experimental and control group.
The results of the study show there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and control group on critical thinking scale that is attributed to the educational electronic program, in favor of the experimental group.
The results also indicated that there are significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group on dimensions of critical thinking scale (knowing the assumptions, interpretation, evaluation of evidence, inference, and conclusion) attributable to the educational program, in favor of the experimental group.
Main Subjects
No. of Pages
199
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
نواصره، مها محمود عقلة. (2016). أثر استخدام برنامج تعليمي إلكتروني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات المتفوقات في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في مدينة إربد. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722905
Modern Language Association (MLA)
نواصره، مها محمود عقلة. أثر استخدام برنامج تعليمي إلكتروني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات المتفوقات في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في مدينة إربد. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722905
American Medical Association (AMA)
نواصره، مها محمود عقلة. (2016). أثر استخدام برنامج تعليمي إلكتروني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات المتفوقات في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في مدينة إربد. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722905
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-722905
