أثر استخدام برنامج تعليمي إلكتروني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات المتفوقات في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في مدينة إربد

Other Title(s)

The impact of using educational electronic program on enhance critical thinking skills among talented female students in King Abdullah II school for excellence in Irbid

Dissertant

نواصره، مها محمود عقلة

Thesis advisor

الجوالدة، فؤاد عيد محمد

Comitee Members

بنات، سهيلة محمود صالح
القمش، مصطفى نوري مصطفى

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Psychology, Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2016

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام برنامج تعليمي إلكتروني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات المتفوقات في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في مدينة إربد.

و لتحقيق أهداف الدراسة، أعدت الباحثة برنامج تعليمي الكتروني و مقياس مهارات التفكير الناقد والمكون من (25) فقرة، و قد تم التحقق من دلالات الصدق و الثبات، و تكونت عينة الدراسة من (50) طالبةً من طالبات الصف التاسع المتفوقات في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في مدينة اربد تم توزيعهم بالتساوي على مجموعتين، تجريبية و ضابطة.

و لغايات الإجابة عن فرضيات الدراسة استخدمت الباحثة البرنامج التعليمي الالكتروني و مقياس التفكير الناقد من إعداد الباحثة، و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة على مقياس التفكير الناقد تعزى للبرنامج التعليمي الإلكتروني، لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة على أبعاد مقياس التفكير الناقد (معرفة الافتراضات، و التفسير، و تقويم الأدلة، و الاستنباط، و الاستنتاج) تعزى للبرنامج التعليمي، لصالح المجموعة التجريبية.

و قد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات كان أبرزها : 1.

العمل على استخدم البرامج التعليمية الإلكترونية في جميع المراحل الدراسية، و في جميع الصفوف الدراسية، في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج إيجابية لاستخدام البرنامج التعليمي الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات.

2.

إعداد النشرات التربوية للمعلمات حول استخدام البرامج التعليمية الإلكترونية، و الاستراتيجيات الأخرى في تدريس مختلف المواد.

3.

العمل على تطوير أدوات و وسائل و طرائق التعليم من خلال تدعيمها بتوظيف مقدرات و مزايا التعليم الإلكتروني لخدمة المواد الدراسية، بهدف تنمية مهارات التفكير الناقد.

4.

العمل على نشر ثقافة التعليم الإلكتروني من خلال توفير الدعم لاستخدام و تطوير البرامج التعليمية الإلكترونية من قبل معلمي ومعلمات المواد الدراسية، و الجهات التعليمية العليا.

5.

توفير كادر فني متخصص في إنشاء البرامج التعليمية الإلكترونية في مديريات التربية و التعليم، بهدف برمجة المواد الدراسية، و تسهيل استخدامها من قبل معلمي و معلمات المواد الدراسية، بما يسهم في توفير الوقت و الجهد على المعلمين و المعلمات في المدارس.

6.

إجراء المزيد من الدراسات حول دور البرامج التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد، و في ضوء متغيرات أخرى.

Main Subjects

Psychology

No. of Pages

199

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-722905