المهارات الناعمة و علاقتها بالتوجيهات الريادية لدى طلبة الكليات التقنية و المهنية في محافظات غزة
Other Title(s)
Soft skills and its relationship with the entrepreneurial orientation of technical and vocational colleges students in Gaza governorates
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
أبو الروس، سامي علي
بدير، رامز عزمي
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Commerce
Department
Department of Business Administration
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين المهارات الناعمة و التوجهات الريادية لدى طلبة الكليات التقنية و المهنية في محافظات غزة.
و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بجمع البيانات من مصادرها المختلفة، و قد استخدم المنهج الوصفي التحليلي، و الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات، و قد تكونت عينة الدراسة من طلبة كل من الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية بغزة و الكلية الجامعية للعلوم و التكنولوجيا بخانيونس و كلية فلسطين التقنية بدير البلح، حيث تم توزيع (450) استبانة بطريقة عشوائية، و تم استرداد (388) استبانة و قد بلغت نسبة الاسترداد الإجمالية 86 %، و تم استخدام برنامج SPSS الإحصائي لتحليل بيانات الدراسة.
و من أبرز نتائج الدراسة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المهارات الناعمة و التوجهات الريادية لدى طلبة الكرات التقنية و المهنية بمحافظات غزة، و تبين أن الطلبة يتمتعون بمجموعة من المهارات الناعمة على الترتيب التالي (القيادة، العمل ضمن فريق، الاتصال و التواصل، اتخاذ القرارات و حل المشكلات، التفاوض، التخطيط، إدارة الوقت) بنسبة 78.05 %.
كما تبين أن الطلبة لديهم توجه ريادي على الترتيب التالي (المبادرة، الإبداع، تحمل المخاطرة) بنسبة 79.79 %.
كما أظهرت نتائج الدراسة أن التوجه الريادي يتأثر بصورة جوهرية بالمتغيرات المستقلة على الترتيب التالي (اتخاذ القرارات و حل المشكلات، التفاوض، القيادة، العمل ضمن فريق، التخطيط، الاتصال و التواصل، إدارة الوقت) ؛ و هذا يعني أن 44.6 % من التغير في التوجهات الريادية يتأتى من تأثير تدك المتغيرات و أن النسبة المتبقية 55.4 % قد ترجع إلى عوامل أو مهارات أخرى.
كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة المبحوثين حول المهارات الناعمة و علاقتها بالتوجهات الريادية تعزى للبيانات الشخصية التالية : (الجنس، مكان السكن، الكلية، عدد الدورات التدريبية التي حصل المستجيب عليها في مجال ريادة الأعمال، طبيعة عمل الأب، الأعمال التي يفضل المستجيب الالتحاق بها مستقبلا)، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة المبحوثين تعزى إلى (الدرجة العلمية، القسم).
و خلصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أبرزها ضرورة تعزيز التوجه الريادي لدى طلبة الكليات التقنية و المهنية بمحافظات غزة، و العمل على تضمين المهارات الناعمة في المناهج الدراسية من قبل متخذي القرار، مع ضرورة أن يولي الطلبة اهتماما أكبر في اكتساب و تنمية المهارات الناعمة لديهم ؛ بما يعزز من توجههم نحو العمل الريادي.
Main Subjects
No. of Pages
185
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : تحليل البيانات و اختبار فرضيات الدراسة و مناقشتها.
الفصل السادس : النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
شبير، رمضان صلاح رمضان. (2016). المهارات الناعمة و علاقتها بالتوجيهات الريادية لدى طلبة الكليات التقنية و المهنية في محافظات غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723505
Modern Language Association (MLA)
شبير، رمضان صلاح رمضان. المهارات الناعمة و علاقتها بالتوجيهات الريادية لدى طلبة الكليات التقنية و المهنية في محافظات غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723505
American Medical Association (AMA)
شبير، رمضان صلاح رمضان. (2016). المهارات الناعمة و علاقتها بالتوجيهات الريادية لدى طلبة الكليات التقنية و المهنية في محافظات غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723505
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-723505