فاعلية المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات التحكم المنطقي البرمجي لدى طلاب المهن الهندسية بكلية فلسطين التقنية
Other Title(s)
Effectiveness of electronic simulation in developing programmable logic controller skills among engineering profession students at Palestine technical college
Dissertant
Thesis advisor
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب
Comitee Members
برغوث، محمود محمد فؤاد
عقل، مجدي سعيد سليمان
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات التحكم المنطقي البرمجي لدى طلبة المهن الهندسية بكلية فلسطين التقنية، و استخدم الباحث المنهج التجريبي في الكشف عن فاعلية المحاكاة الالكترونية، و تمثلت أداة الدراسة في بطاقة ملاحظة لقياس مهارات التحكم المنطقي البرمجي، و بعد التأكد من صدقها و ثباتها، تم تطبيقيا على عينة الدراسة المكونة من (60) طالبا من طلاب المهن الهندسية تخصص)التركيبات الكهربائية و الصيانة الإلكترونية(، حيث تم تقسيم كل تخصص إلى مجموعتين عشوائيا أحدهما ضابطة و تتكون من (15) طالبا، و الأخرى تجريبية و تتكون من (15) طالبا لكل تخصص، أي يصبح لدينا (30) طالبا في المجموعة التجريبية من التخصصين و 30 طالبا في المجموعة الضابطة من التخصصين، يتم تدريسها طلاب المجموعة التجريبية بالمحاكاة الإلكترونية، و المجموعة المعتادة، يتم تدريسيا بالطريقة المعتادة، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 = α) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة مهارات التحكم المنطقي البرمجي، لصالح المجموعة التجريبية التي درست بالمحاكاة الإلكترونية.
- لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) في مهارات التحكم المنطقي البرمجي ترجع إلى تفاعل الطريقة الموظفة مع التخصص)تركيبات كهربائية/ صيانة إلكترونية( - يحقق برنامج المحاكاة الإلكترونية فاعلية بمعدل كسب (بلاك < (1 في بطاقة ملاحظة مهارات التحكم المنطقي البرمجي لدى طلاب المهن الهندسية بكلية فلسطين التقنية، و التي بلغت 1.43 و من أبرز توصيات الدراسة : 1- توظيف برامج المحاكاة الإلكترونية الخاصة بالدراسة الحالية في تنمية مهارات التحكم المنطقي البرمجي على طلبة الكليات و الجامعات و المدارس الصناعية الفلسطينية.
2- تثقيف الأكاديميين بأهمية برامج المحاكاة الإلكترونية و دورها في تحقيق التعلم الفعال .
3- مناقشة نتائج الدراسة الحالية و تكليف طلبة المهن الهندسية بتقديم مشاريع تخرج محوسبة في تصميم برامج محاكاة إلكترونية لبعض المساقات التي تواجه صعوبات في التعلم.
4- الاستفادة من تجارب الدراسة الحالية و الدراسات العربية و الاجنبية في مجال التربية التكنولوجية، في توظيف المحاكاة الإلكترونية في المناهج الفلسطينية.
Main Subjects
No. of Pages
178
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو منسي، مراد مصلح إبراهيم. (2016). فاعلية المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات التحكم المنطقي البرمجي لدى طلاب المهن الهندسية بكلية فلسطين التقنية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-725949
Modern Language Association (MLA)
أبو منسي، مراد مصلح إبراهيم. فاعلية المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات التحكم المنطقي البرمجي لدى طلاب المهن الهندسية بكلية فلسطين التقنية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-725949
American Medical Association (AMA)
أبو منسي، مراد مصلح إبراهيم. (2016). فاعلية المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات التحكم المنطقي البرمجي لدى طلاب المهن الهندسية بكلية فلسطين التقنية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-725949
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-725949