فاعلية المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات التحكم المنطقي البرمجي لدى طلاب المهن الهندسية بكلية فلسطين التقنية

Other Title(s)

Effectiveness of electronic simulation in developing programmable logic controller skills among engineering profession students at Palestine technical college

Dissertant

أبو منسي، مراد مصلح إبراهيم

Thesis advisor

عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب

Comitee Members

برغوث، محمود محمد فؤاد
عقل، مجدي سعيد سليمان

University

Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Department of Curriculum and Teaching Methods

University Country

Palestine (Gaza Strip)

Degree

Master

Degree Date

2016

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات التحكم المنطقي البرمجي لدى طلبة المهن الهندسية بكلية فلسطين التقنية، و استخدم الباحث المنهج التجريبي في الكشف عن فاعلية المحاكاة الالكترونية، و تمثلت أداة الدراسة في بطاقة ملاحظة لقياس مهارات التحكم المنطقي البرمجي، و بعد التأكد من صدقها و ثباتها، تم تطبيقيا على عينة الدراسة المكونة من (60) طالبا من طلاب المهن الهندسية تخصص)التركيبات الكهربائية و الصيانة الإلكترونية(، حيث تم تقسيم كل تخصص إلى مجموعتين عشوائيا أحدهما ضابطة و تتكون من (15) طالبا، و الأخرى تجريبية و تتكون من (15) طالبا لكل تخصص، أي يصبح لدينا (30) طالبا في المجموعة التجريبية من التخصصين و 30 طالبا في المجموعة الضابطة من التخصصين، يتم تدريسها طلاب المجموعة التجريبية بالمحاكاة الإلكترونية، و المجموعة المعتادة، يتم تدريسيا بالطريقة المعتادة، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 = α) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة مهارات التحكم المنطقي البرمجي، لصالح المجموعة التجريبية التي درست بالمحاكاة الإلكترونية.

- لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) في مهارات التحكم المنطقي البرمجي ترجع إلى تفاعل الطريقة الموظفة مع التخصص)تركيبات كهربائية/ صيانة إلكترونية( - يحقق برنامج المحاكاة الإلكترونية فاعلية بمعدل كسب (بلاك < (1 في بطاقة ملاحظة مهارات التحكم المنطقي البرمجي لدى طلاب المهن الهندسية بكلية فلسطين التقنية، و التي بلغت 1.43 و من أبرز توصيات الدراسة : 1- توظيف برامج المحاكاة الإلكترونية الخاصة بالدراسة الحالية في تنمية مهارات التحكم المنطقي البرمجي على طلبة الكليات و الجامعات و المدارس الصناعية الفلسطينية.

2- تثقيف الأكاديميين بأهمية برامج المحاكاة الإلكترونية و دورها في تحقيق التعلم الفعال .

3- مناقشة نتائج الدراسة الحالية و تكليف طلبة المهن الهندسية بتقديم مشاريع تخرج محوسبة في تصميم برامج محاكاة إلكترونية لبعض المساقات التي تواجه صعوبات في التعلم.

4- الاستفادة من تجارب الدراسة الحالية و الدراسات العربية و الاجنبية في مجال التربية التكنولوجية، في توظيف المحاكاة الإلكترونية في المناهج الفلسطينية.

English Abstract

This study aims at identifying the efficiency of electronic simulation in developing the skills of programming logic controller of the engineering professions students at Palestine Technical College.

The researcher used the experimental approach in identifying the efficiency of electronic simulation.

The tool of the study consisted of an observation card to assess the programming logic controller skills.

After verifying both the validity and reliability of study tool, it was applied to the study sample that consisted of 60 engineering professions students at Palestine Technical College whose majors were (electric installations and electronic maintenance).

Each major was randomly divided into two groups; an experimental group and a control group) each group consisted of 15 students, which means that the sample of each major consisted of 30 students.

The experimental groups were taught by the electronic simulation method while the control groups were taught by the traditional method.

The study reached a number of findings, the most important of which are the following: 1.

There are statistically significant differences at the level of (0.01= α) between the mean scores of the experimental group and control group students in the post application of the observation card of programming logic controller skills.

The differences were in favor of the experimental group who studied by the electronic simulation method.

2.

There are no statistically significant differences at the level of (0.05= α) between the mean scores of the programming logic controller skills attributed to the major (electric installations / electronic maintenance).

3.

The electronic simulation program achieved a Blake’s modified gain ratio of (Black> 1) in the observation card for programming logic controller skills among students at the major of Engineering Professions at Palestine Technical College.

Its equal 1.43.

The most important recommendations are the following: 1.

Employing the present study’s electronic simulation program in the development of skills of programming logic controller skills in colleges and universities, industrial Palestinian schools.

2.

Increasing the awareness of academics about the electronic simulation program and its role in achieving effective learning.

3.

Discussing the results of the current study and assigning engineering professions students to submit graduation projects in the designing computerized electronic simulation of some of the courses that have difficulties in learning.

4.

Taking advantage of the current study, Arab and foreign experiences and studies in the field of technological education, in employment of electronic simulation in the Palestinian curriculum.

Main Subjects

Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

No. of Pages

178

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-725949