أثر توظيف استراتيجية التعلم المنعكس في تنمية المفاهيم و مهارات التفكير التأملي بمبحث العلوم الحياتية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
Other Title(s)
The impact of using the flipped learning strategy on concept development and reflective thinking in biology among female tenth graders
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
أبو علي، نبيل خالد رباح
الفيومي، سعيد محمد
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2016
Main Subjects
No. of Pages
209
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات و منهجية الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
قشطة، آية خليل إبراهيم. (2016). أثر توظيف استراتيجية التعلم المنعكس في تنمية المفاهيم و مهارات التفكير التأملي بمبحث العلوم الحياتية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-727744
Modern Language Association (MLA)
قشطة، آية خليل إبراهيم. أثر توظيف استراتيجية التعلم المنعكس في تنمية المفاهيم و مهارات التفكير التأملي بمبحث العلوم الحياتية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-727744
American Medical Association (AMA)
قشطة، آية خليل إبراهيم. (2016). أثر توظيف استراتيجية التعلم المنعكس في تنمية المفاهيم و مهارات التفكير التأملي بمبحث العلوم الحياتية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-727744
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-727744
