مستوى اللياقة الحركية لذوي صعوبات التعلم في مدارس لواء المزار الجنوبي
Other Title(s)
Motor fitness level of female children with learning disabilities in Southern Mazar
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
بني هاني، زين العابدين محمد علي
الجزازي، سليم عبد المجيد
خويلة، قاسم محمد علي
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Sport Sciences
Department
Physical Education Department
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى مستوى اللياقة الحركية لذوي صعوبات التعلم للإناث في مدارس لواء المزار الجنوبي، و تكونت عينة الدراسة من (173) طالبة منهم (138) عاديين و (35) من ذوي صعوبات التعلم الحركي للفئة العمرية (9-12) سنة، اختيروا من غرف مصادر التعلم لـ 16مدرسة في مديرية التربية و التعليم للواء المزار الجنوبي.
و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب المسح، و لتشخيص صعوبات التعلم تم استخدام مقياس (ياسر،1988) ؛ الصورة الأردنية لمقياس (myklebast) و لتحديد مستوى اللياقة الحركية تم استخدام مجموعة من الاختبارات تمثلت بـ : اختبار الوثب للإمام لزمن 10ثواني لقياس القوة المميزة بالسرعة و اختبار العدو 30 متر لقياس السرعة الانتقالية و اختبار ثني الجذع من الجلوس الطويل لقياس المرونة و اختبار الجلوس من الرقود لمدة 60 ثانية لقياس التحمل العضلي و اختبار الجري المتعرج بين الموانع لقياس الرشاقة و اختبار الوثب العريض لقياس القوة الانفجارية و اختبار الوقوف على عارضة التوازن لقياس التوازن الثابت و اختبار الدوائر المرقمة لقياس التوافق و تم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و اختبار T للمجموعات المستقلة، و معامل ارتباط بيرسون.
و تؤكد الدراسة على نتائج الدراسات السابقة ( (hammil&myers,1982 ؛ (عبد الوهاب, 2003) إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اللياقة الحركية بين الأصحاء و ذوي صعوبات التعلم لصالح الأصحاء في جميع عناصر اللياقة الحركية و أوصت بضرورة الاهتمام بمناهج التربية الرياضية، و احتوائها على العديد من البرامج لتحديد احتياجات و وسائل تطوير اللياقة الحركية لذوي صعوبات التعلم.
Main Subjects
Sports sciences and physical education
No. of Pages
116
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
النوايسة، لانا حامد. (2015). مستوى اللياقة الحركية لذوي صعوبات التعلم في مدارس لواء المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-730998
Modern Language Association (MLA)
النوايسة، لانا حامد. مستوى اللياقة الحركية لذوي صعوبات التعلم في مدارس لواء المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-730998
American Medical Association (AMA)
النوايسة، لانا حامد. (2015). مستوى اللياقة الحركية لذوي صعوبات التعلم في مدارس لواء المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-730998
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-730998
