الاتجاهات الوالدية في تنشئة الطفل المتخلف عقليا و علاقتها بالمشكلات السلوكية
Dissertant
Thesis advisor
كفافي، علاء الدين أحمد
هويدي، محمد عبد الرزاق
University
Arabian Gulf University
Faculty
Educational Studies
Department
Special Education
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
1992
Arabic Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الاتجاهات الوالدية الأكثر شيوعا في التنشئه الاجتماعية لدى الأطفال المتخلفين عقليا تخلفا بسيطا, كما تهدف إلى التعرف على العلاقة بين الاتجاهات الوالدية في التنشئه الاجتماعية و المشكلات السلوكية لدى الاطفال المتخلفين عقليا.
و قامت الدراسة على الأسئلة التالية : 1- ما الاتجاهات الوالديه الشائعة في التنشئه الاجتماعية للأطفال المتخلفين عقليا فى المجتمع القطري ؟ 2- هل تختلف الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية نحو الطفل المتخلف عقليا بأختلاف : أ- نوع الطفل (ذكر / أنثى).
ب- ترتيب الطفل –الأول-غير الاول.
ج- عمر الأم.
3- ما درجة الارتباط بين الاتجاهات الوالدية فى التنشئة الاجتماعية و المشكلات السلوكية لدى الاطفال المتخلفين عقليا ؟ 4- هل تختلف أساليب التنشئة الوالدية عند الأطفال من ذوى المشكلات السلوكية الكثيرة منها عند الاطفال المتخلفين عقليا من ذوى المشكلات السلوكية القليلة ؟ تم اجراء الدراسة على عينة من الأطفال بلغ عددهم خمسين طفلا (من مدرسة التربية الفكرية للبنات و البتين بدولة قطر) نصفهم من الذكور و نصفهم من الإناث، و تراوحت أعمارهم بين (٦-١٥ سنة ).
و تم استخدام مقياس الاتجاهات الوالدية لقياس اتجاها ت الأم، كما تم استخدام الصورة العربية من مقياس السلوك التكيفي للجمعية الأمريكية للتخلف العقلي، و الذى يقيس المشكلات السلوكية عند الأطفال.
و من أهم النتائج التى توصلت إليها الدراسة ما يلى : 1- أن الاتجاهات الوالديه الأكثر شيوعا لدى أفراد العينة هى : (التذبذب، السواء, الحماية الزائدة، التسلط).
2- عدم وجود اختلاف فى معاملة الطفل التخلف عقليا سواء كان هذا الطفل ذكر أو أنثى.
3- عدم وجود فروق جوهرية بين أمهات الطفل الأول و أمهات الطفل غير الأول بالنسبة لمقياس الاتجاهات الوالدية.
4- وجود فروق بين فئات الأعمار المختلفة للأمهات فى درجات مقياس إثارة الألم النفسى و التذبذب في جانب الفئة العمرية (36-45سنة) إذا ما قورنت بالفئة العمرية (٢٦-25سنة).
5- وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين الإهمال و الانسحاب، و كذلك بين السواء و العدوان، كما توجد علاقة ارتباطية موجبة بين القسوة و السلوك الاجتماعي.
6- عدم وجود فروق دالة بين متوسط درجات أمهات الأطفال الاعلى فى المشكلات السلوكية و الاطفال الأقل فى المشكلات السلوكية بالنسبة لقياس الاتجاهات الوالدية.
Main Subjects
No. of Pages
102
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
السويدي، أمنة علي. (1992). الاتجاهات الوالدية في تنشئة الطفل المتخلف عقليا و علاقتها بالمشكلات السلوكية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-734326
Modern Language Association (MLA)
السويدي، أمنة علي. الاتجاهات الوالدية في تنشئة الطفل المتخلف عقليا و علاقتها بالمشكلات السلوكية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1992).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-734326
American Medical Association (AMA)
السويدي، أمنة علي. (1992). الاتجاهات الوالدية في تنشئة الطفل المتخلف عقليا و علاقتها بالمشكلات السلوكية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-734326
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-734326
