أثر استراتيجيتي التسريع المعرفي و الإثارة العشوائية في تحصيل مادة الجغرافية و تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
Other Title(s)
The effect of cognitive acceleration strategy and random excitement strategy in achievement of geography material and developing the reflective thinking for students of literary fifth class
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2016, Issue 49 (30 Jun. 2016), pp.109-141, 33 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
33
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
American Psychological Association (APA)
الفرطوسي، محمد هاشم مؤنس. 2016. أثر استراتيجيتي التسريع المعرفي و الإثارة العشوائية في تحصيل مادة الجغرافية و تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2016، ع. 49، ص ص. 109-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-734999
Modern Language Association (MLA)
الفرطوسي، محمد هاشم مؤنس. أثر استراتيجيتي التسريع المعرفي و الإثارة العشوائية في تحصيل مادة الجغرافية و تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 49 (2016)، ص ص. 109-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-734999
American Medical Association (AMA)
الفرطوسي، محمد هاشم مؤنس. أثر استراتيجيتي التسريع المعرفي و الإثارة العشوائية في تحصيل مادة الجغرافية و تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2016. مج. 2016، ع. 49، ص ص. 109-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-734999
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 137-140
Record ID
BIM-734999
