أثر أنموذج وتلي على التحصيل و الاحتفاظ لطلبة الصف الخامس (الأدبي) في مادة التاريخ
Other Title(s)
The impact of the model and follows on the collection and Retention of fifth grade students (oiterary) in history
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2016, Issue 49 (30 Jun. 2016), pp.142-167, 26 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
American Psychological Association (APA)
بشائر مولود توفيق. 2016. أثر أنموذج وتلي على التحصيل و الاحتفاظ لطلبة الصف الخامس (الأدبي) في مادة التاريخ. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2016، ع. 49، ص ص. 142-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-735009
Modern Language Association (MLA)
بشائر مولود توفيق. أثر أنموذج وتلي على التحصيل و الاحتفاظ لطلبة الصف الخامس (الأدبي) في مادة التاريخ. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 49 (2016)، ص ص. 142-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-735009
American Medical Association (AMA)
بشائر مولود توفيق. أثر أنموذج وتلي على التحصيل و الاحتفاظ لطلبة الصف الخامس (الأدبي) في مادة التاريخ. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2016. مج. 2016، ع. 49، ص ص. 142-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-735009
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 164-167
Record ID
BIM-735009
