تصميم تعليمي وفقا للتعلم القائم على الدماغ ذي الجانبين و أثره في تحصيل مادة الكيمياء و السعة العقلية عند طالبات الصف الثاني متوسط
Other Title(s)
Teaching desgin according to learning based on two hemispheres the brain and its effect on the achieve ment of chemistry subject and mental capacity of the second years lntermidate femal students
Dissertant
Thesis advisor
خالد فهد علي
الفتلاوي، فاطمة عبد الأمير عبد
University
University of Baghdad
Faculty
College of Education for Puresciences-IBN al-Haitham
Department
Department of Educational and Psychological Sciences
University Country
Iraq
Degree
Ph.D.
Degree Date
2016
Main Subjects
No. of Pages
88
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : التعريف بالبحث.
الفصل الثاني : خلفية نظرية.
الفصل الثالث : إجراءات البحث.
الفصل الرابع : عرض النتائج و تفسيرها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المسعودي، سارة علي عبد الحسين. (2016). تصميم تعليمي وفقا للتعلم القائم على الدماغ ذي الجانبين و أثره في تحصيل مادة الكيمياء و السعة العقلية عند طالبات الصف الثاني متوسط. (أطروحة دكتوراه). جامعة بغداد, العراق
https://search.emarefa.net/detail/BIM-737694
Modern Language Association (MLA)
المسعودي، سارة علي عبد الحسين. تصميم تعليمي وفقا للتعلم القائم على الدماغ ذي الجانبين و أثره في تحصيل مادة الكيمياء و السعة العقلية عند طالبات الصف الثاني متوسط. (أطروحة دكتوراه). جامعة بغداد. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-737694
American Medical Association (AMA)
المسعودي، سارة علي عبد الحسين. (2016). تصميم تعليمي وفقا للتعلم القائم على الدماغ ذي الجانبين و أثره في تحصيل مادة الكيمياء و السعة العقلية عند طالبات الصف الثاني متوسط. (أطروحة دكتوراه). جامعة بغداد, العراق
https://search.emarefa.net/detail/BIM-737694
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-737694
