استخدام معايير NAGC لبرمجة تربية الموهوبين في تقويم النجاح : لماذا و كيف
Origional Title
Using the NAGC gifted programming standards to evaluate progress and success : why and how
Author
Origional Text Language
English
Source
Publisher
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
- Education
- Performance appraisal
- Students
- Gifted
- Educational programmes
- Evaluation
- United States
- Standards
- National Association for Gifted Children
Language
Arabic
American Psychological Association (APA)
نمز، ريفا فريدمان. 2014-12-31. استخدام معايير NAGC لبرمجة تربية الموهوبين في تقويم النجاح : لماذا و كيف. معايير برمجة تربية الموهوبين : دليل لتخطيط خدمات عالية الجودة و تنفيذها : مستوى ما قبل رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر. ، ص ص. 261-278.الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-737937
Modern Language Association (MLA)
نمز، ريفا فريدمان. استخدام معايير NAGC لبرمجة تربية الموهوبين في تقويم النجاح : لماذا و كيف. معايير برمجة تربية الموهوبين : دليل لتخطيط خدمات عالية الجودة و تنفيذها : مستوى ما قبل رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر. الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،. 2014-12-31. ، ص ص. 261-278.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-737937
American Medical Association (AMA)
نمز، ريفا فريدمان. استخدام معايير NAGC لبرمجة تربية الموهوبين في تقويم النجاح : لماذا و كيف. معايير برمجة تربية الموهوبين : دليل لتخطيط خدمات عالية الجودة و تنفيذها : مستوى ما قبل رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر. الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،. 2014-12-31. ، ص ص. 261-278.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-737937
Data Type
Book chapters
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 276-278
Record ID
BIM-737937
